【课件设计】祝福课件_祝福_语文_高中_张伟_370802001VIP免费

祝福鲁迅济宁市第一中学张伟【学习目标】•1.分析探究造成祥林嫂悲惨命运的原因。•2.理解并掌握环境描写的作用。【学习方法】•自主探究鲁四老爷？祥林嫂的婆婆？贺大伯？柳妈？众人？“我”？毛泽东同志曾经指出:“政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索”。祥林嫂这位农村劳动妇女正是受到这“四条绳索”的多重绞杀，虽具有传统女性的种种优点，但却无法把握自己的命运。婚姻是封建社会决定女性命运的关键，也是“四条绳索”束缚女性的集中体现。婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福，而是使她一步一步走向痛苦的深渊。祥林嫂是非死不可的非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。———丁玲•【作业】•课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像，请你通过想象，选择一个场景，刻画鲁四老爷的肖像，特别是眼睛。字数为200字左右。