数学新课标(RJ)九年级下册27
1图形的相似教材重难处理教材重难处理新知梳理新知梳理重难互动探究重难互动探究第2课时相似多边形第2课时相似多边形教材重难处理教材的地位和作用相似多边形的概念与性质是本章学习的基础,为学习相似三角形的判定和性质提供方法和知识准备教学目标知识与技能1
了解比例线段的概念,并能运用比例线段计算求值2
理解并掌握相似多边形的概念与性质过程与方法经历探索相似多边形的性质的过程,进一步提高归纳、类比、反思、交流等方面的能力情感、态度与价值观在探索过程中激发学生学习数学的兴趣与求知欲,发展学生的合作交流精神第2课时相似多边形教学重点难点重点相似多边形的判定和性质的应用难点相似多边形的判定和性质的应用易错点1
应用比例线段时,单位不统一致错2
判定相似多边形时,条件不充分致错第2课时相似多边形►教材P26【例题】分层分析如图27-1-13,四边形ABCD和四边形EFGH相似,求角α,β的大小和EH的长度x
图27-1-13第2课时相似多边形[分析]因为四边形ABCD和四边形EFGH相似,所以它们的对应角_______,由此可得α=______________=_______°,∠A=______________=_________°
在四边形ABCD中,β=________________________________=_________°
因为四边形ABCD和四边形EFGH相似,所以它们的对应边______________,由此可得∠C83∠E118360°-(78°+83°+118°)81成比例相等第2课时相似多边形EH(AD)=(EF)AB,即________.解得x=________.x21=241828第2课时相似多边形变式如图27-1-14,四边形ABCD与四边形EFGH相似,则∠G=______.67°图27-1-14探究新知►活动1知识准