一、培训目标教师应“四会”:一会文字处理,二会使用电子表格,三会制作简单的课件,四会上网查阅、下载资料,收、发电子邮件
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源
一、培训内容(一)文字处理(二)电子表格Excel应用(三)课件制作(四)网络资源(一)文字处理1
格式启动word文档,一般文档都适用A4型纸,需打开左上角菜单,选择上:3,下:2
一般每面排22行,每行排28个字,并撑满版心
特定情况可以作适当调整
(一)文字处理2
标题(1)体现三要素:(单位(个人)、事由、文种)如:幼儿园2015年工作报告注:文种(计划、总结、方案、随笔、论文、新闻消息)(一)文字处理2
标题(2)标题格式:标题用2号小标宋/黑体;可一行或多行居中排布
标题为多行时,应尽可能保持词意完整,排列对称,间距恰当,一般应该为上梯形、下梯形,并保持上下、左右对称
(一)文字处理2
标题(3)标题中符号可用:“”,引号用于特定日期《》,书名号多用于文件、法规,、,标题一般情况下不能用顿号,用于事由之间
——,破折号用于副标题,空两-四格位置
(一)文字处理3
正文根据自己需要进行撰写,可借用幼儿园《幼儿园文档固定样本》,多用于班级和个人活动计划、方案、总结等,论文忌用;正文一般用3号仿宋体字,每个自然段左空二字,回行顶格
文中结构层次序数依次可以用“一、”“(一)”“1
”“(1)”标注;一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注
(一)文字处理4
附件如有附件,在正文下空一行左空二字编排“附件”二字,后标全角冒号和附件名称
如有多个附件,使用阿拉伯数字标注附件顺序号(如:“附件:1
XXXX”);附件名称后不加标点符号,附件名称较长需回行时,应当于上一行附件名称的首字对齐
(一)文字处理