安徒生学习目标1、了解安徒生和他的童话。2、积累课文中的生字词语。3、认识丑小鸭这一形象的社会意义,培养对文学作品的欣赏能力。丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。代表作有《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》、等。安徒生(1805－1875）安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”了解童话童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。预习检查丑陋讪笑嫉妒来势汹汹沼泽铰链迸出木屐飕飕绅士冰雹吐绶鸡lòushànjídùxiōngzhǎojiǎobèngjīsōushēnbáoshòu预习检查丑陋：讪笑：嫉妒：来势汹汹：沼泽：(相貌或样子)难看。讥笑和嘲笑。动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。水草茂密的泥泞地带。对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。初读课文，整体感知：1、读课文，并用一句话概括课文内容。2、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？4、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。5、请联系具体的语句，简要概括丑小鸭在各个地方发生的故事。（大家是怎样对它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？）6、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求?7、在这篇童话中，丑小鸭最后变成了白天鹅。课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求？整体感知合作交流1、读课文，并用一句话概括课文内容。2、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。相貌丑，个头大。他处处挨啄，被排挤，被讪笑……3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？4、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。以丑小鸭的流浪足迹为线索。一只丑小鸭变成白天鹅的故事。沼泽地农家小屋灌木林里种田人家花园里（4-12）（13-32）（33-36）（37-38）（39-47）地点：养鸭场→沼泽地→农家小屋→灌木林里→种田人家→花园里遭遇：↓被排挤赶走被欺侮讪笑野鸭不喜欢差点被打死↓被鸡猫奚落排挤↓↓↓遇天鹅几乎冻死被追打再遇天鹅态度：↓↓↓↓↓被迫逃走→行礼准许→渴望走→兴奋游喝水逃命→逃得几乎昏倒→不骄傲→→→→→↓↓整体感知合作交流5、请联系具体的语句，简要概括丑小鸭在各个地方发生的故事。（大家是怎样对它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？）整体感知合作交流6、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求?态度：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。追求：他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。整体感知合作交流7、在这篇童话中，丑小鸭最后变成了白天鹅。课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求？（1）他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。（2）当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。（3）春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。再读课文，理解内涵1、丑小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过？（40段）因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。2、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧”？（课...
