第二章了解生物圈生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和什么是生物圈？什么是环境？环境仅仅是生物生活的地点吗？环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素第一节生物与环境的关系影响小麦的生存的因素有哪些影响小麦的生存的因素有哪些??你能对这些你能对这些影响因素进行分类吗影响因素进行分类吗??影响小麦的生存的因素有哪些影响小麦的生存的因素有哪些??你能对这些你能对这些影响因素进行分类吗影响因素进行分类吗??一、环境中的生态因素一、环境中的生态因素影响小麦生存的环境因素影响小麦生存的环境因素非生物因素非生物因素阳光阳光,,水水,,温度温度,,土壤土壤,,空空气等气等生物因素生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等（指影响某些生物生活的其他生物）1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素可分为非生物因素（阳光阳光,,水水,,温度温度,,土壤土壤,,空气等）空气等）和生物因素哪个鱼缸更适合鱼的生长哪个鱼缸更适合鱼的生长??二、非生物因素对生物生存的影响二、非生物因素对生物生存的影响观察两棵石榴树的生活环境有什么不同观察两棵石榴树的生活环境有什么不同??请你分析石榴结果与那种环境因素有关请你分析石榴结果与那种环境因素有关??三清山三清山观察三清山的松树观察三清山的松树,,思考什么因素影响了它们形态的不同?三清山三清山你觉得什么原因导致你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类了沙漠中植物种类少少,,植株矮小植株矮小??二、探究影响鼠妇分布的环境因素的探究非生物因素对某种动物的影响请阅读课本第14、15页探究实验的步骤：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论非生物因素对生物的影响探究实验：光对鼠妇分布的影响提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。制定计划实施计划得出结论方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案实验方案实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土4、实施计划(如何记录结果)环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433阴暗74748675思考：光对鼠妇生活的影响1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?光温度水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）对照实验定义：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。（也就是说只有一个实验变量）光对鼠妇生活的影响实验变量：光（阴暗和明亮）这是一个对照实验光对鼠妇生活的影响.用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼棕熊捕鱼（（11）捕食关系）捕食关系::生物之间吃与被吃的关系生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源水稻与杂草水稻与杂草野牛的争斗野牛的争斗（（22））竞争关系：竞争关系：不同种或同种生物不同种或同种生物之间为之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶麝牛群体护幼麝牛群体护幼合作关系：合作关系：同种生物或...
