《紫藤萝瀑布》课件VIP专享VIP免费

宗璞迸溅（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）伫立（）伶仃（）⑴迸溅：⑵繁密：⑶伶仃：⑷挑逗：⑸忍俊不禁：⑹仙露琼浆：⑺盘虬卧龙：向外溅出或喷射。多而密。孤独，没有依靠。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的饮品。回旋地绕像卧着的龙。形容弯弯曲曲。bènɡjīnqiónɡqiúzhùlínɡdīnɡ音义宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系.主要作品有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等，文革后有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。看忆悟瀑穗朵感情变化：焦虑悲痛宁静喜悦振作向前结构花插叙主旨整体—局部1、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？2、“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了？3、找出主旨句。如何理解？启示：在遭遇不幸的时候，不能被压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，面对新生活要振奋精神，投身到伟大的事业当中去。第一自然段“我不由得停住了脚步”在文章中有何作用？最后一自然段“我不觉加快了脚步”在文章中又有何作用？它们之间有什么关系吗？自主赏析：1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。使用了比喻修辞，把花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，气势，灿烂。同时也隐含了生命的绵延长远。2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。3、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！运用拟人的手法，赋予花以人的情态，生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣。4、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。5、“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”香气，诉诸嗅觉，色彩，诉诸视觉，梦幻，是大脑幻觉。人的各种感觉是可以相通的，修辞上叫做通感。这里使用通感，把无形的香气化作有形的色彩，具体地表现了花香给作者的那种飘渺轻柔的感受。色形态香总结作者从哪些方面写盛开的紫滕萝花？学习这种写法，描写院中的菊花，合作完成。校园里的菊花绽放了：•写作手法有什么特色？•对你的写作有什么启示？本文以“藤萝”为题，不仅描写藤萝。更写出深受的启迪和感悟的人生哲理。——“借景抒情”“托物言志”你感悟到什么？紫藤萝不与群芳争艳，独自开在花谢时，踏春无人紫藤萝不与群芳争艳，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，却肆意地展示生命，骄傲地为灿烂的生恋，蜂蝶亦不顾，却肆意地展示生命，骄傲地为灿烂的生命欢腾嬉闹。纵然十年前也曾稀落、凋零。正是这种自由命欢腾嬉闹。纵然十年前也曾稀落、凋零。正是这种自由奔放的生命使作者幡然悟到：奔放的生命使作者幡然悟到：只有经历过苦难的人，才会只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命珍惜生活，珍爱生命，，生命的长河是无止境的，每个人都生命的长河是无止境的，每个人都应当像藤萝花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中应当像藤萝花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。去，让生命更加绚丽多彩。本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写，赞美了生命的本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写，赞美了生命的顽强和美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。顽强和美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。小结：小结：