难点5由杨柳岸晓风残月看月相变化的规律VIP专享VIP免费

难点5由杨柳岸晓风残月看月相变化的规律月相的变化规律是新教材突出人地关系的一个重要体现，它与我们人类的生活密切相关，在广东卷和上海卷中曾考到了该知识点，能考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生对天文现象的观察兴趣。●难点磁场1.★★★★当望月的时候，日、地、月三者的相互位置应是（）A.日地在月球的同侧B.日地在月球的两侧C.月球在太阳的北侧D.月球在太阳的南侧2.★★★★★当日、地、月大致成一线而月球处在太阳与地球中间时，地球上看到的月相被称为（）A.新月B.上弦月C.满月D.下弦月（1999年上海卷）3.★★★★★月全食出现的月相为（）A.新月B.满月C.蛾眉月D.下弦月4.★★★★下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（）A.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月B.月上柳梢头，人约黄昏后C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.春江潮水连海平，海上明月共潮生5.★★★★★2001年7月5日夜，天空的月亮特别圆，特别大，此时日地距离、月相、潮位依次是（）A.近日点、朔、大潮B.远日点、上弦月、小潮C.远日点、望、大潮D.近日点、满月、大潮某宇航员登临月球表面某处时，发现地球和太阳同时可见，据此判断6～7题。6.★★★★有关该宇航员观察到的现象表述不可信的是A.地球像一只大圆盘，比地球上看到的“满月”大得多B.地球一直固定在天空某位置上，没有明显视运动C.太阳也有东升西落视运动，但速度较地表慢D.地球始终是个明亮的圆盘，没有圆缺变化7.★★★★月球表面昼夜温度的变化幅度比地表大得多，主要因为A.没有大气的作用B.直接绕地球公转C.日、月距离变化大D.月表物质比热小●案例探究［案例1］图5—1所示是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是图5—1A.①②③④B.②④③①C.①④②③D.③①④②命题意图：此题主要考查学生对月相的成因及规律的理解。知识依托：月相的成因及规律。错解分析：对月相出没时间把握不准，导致判断错误；也可能缺乏空间想象能力。解题方法与技巧：本题主要考查月相的变化规律，由图可知，图①为蛾眉月，出现在农历初三前后；图②为凸月，出现在下弦月前满月之后；图③为蛾眉月，出现在下弦月之后；图④为凸月，出现在满月之前，上弦月之后，故月相的出现时间顺序应为①④②③选C项；解答本题的关键是熟练掌握月相的成因示意，并在平时养成善于观察天文现象的好习惯。答案：C［案例3］读地球、月球公转轨道图（图5—2），回答：（1）月球公转到图中点时，农历十五，此时可能发生（天文现象）。（2）月球公转到图中点时为上弦月，月面朝。（3）月球位于D点、B点时，日、地、月三者的关系是，此时海上出现潮。命题意图：此题考查学生对月相成因的理解及运用，考查学生分析、解决问题的能力，难度较大，能体现对学生能力的考查。知识依托：此题涉及月相的成因，日食、月食的成因，此外还涉及到了潮汐现象的成因。错解分析：本题难度较大，主要问题对日食、月食的形成过程与日、地、月三者位置关系不清楚；也可能因对月相的成因规律掌握不熟练而出现错误；还有可能，潮汐中大、小潮与日、地、月的位置关系没有掌握好。解题方法与技巧：解答此题的关键是熟练掌握月相的成因规律，月食、日食对应的日、地、月的位置关系，天文潮汐的大、小潮与日、地、月的位置关系等。根据图中日、地、月的位置关系；A位置日、地、月三者共线，且月球位于中间，则应为新月，根据月球运动方向，B应为上弦月，C为满月，D为下弦月，故第（1）题应为C点，此时可能产生月食现象；第（2）题图中B时为上弦月，此时前半夜出现，月面应朝西，第（3）题图中D点，日、月、地三者应为垂直关系，此时，应为小潮。答案：（1）C月食（2）B西（3）垂直小●锦囊妙计月相的成因规律是太阳、月球、地球三者位置关系的反映，与我们人类生活、生产紧密相联。通过月相成因及规律的考查能考查出学生分析、解决问题的能力，本知识点为新教材重要组成部分，高三复习备考应给予重视，对此我们可以从以下几方面掌握：1.明确成因：月球本身不透明、不发光，但能反射太阳光而发亮；日、地、月三者的相对位置不断变化。2.找准时间：判断有关月相成因及规律的知识，...