优质文本1/6非连续性文本2011年版?语文课程标准?中“阅读〞中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论〞。“非连续性文本〞是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA〞阅读素养测试工程。连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本〞的时机，在教学中建构适当的教学策略。非连续性文本〔一〕关于“方言和普通话〞的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久〞的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的开展规律。5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。〞用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保存着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？〔摘自“绍兴E网〞论坛，有删改〕二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢送的原因。〞——钱乃荣〔著名语言专家〕2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你假设选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！〞——程乃珊〔著名作家〕3．“没有方言的城市是可耻的。〞——封新城〔?新周刊?执行总编〕4．“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？〞“方言的产生、开展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。〞——敬文东〔文学博士〕5．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。〞——陈章太〔教育部语言文字应用研究所研究员〕〔引自互联网〕优质文本2/6请认真阅读以上的摘录，答复以下问题：1、第一那么材料关于“绍兴方言还能存活多久〞的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？第二那么材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。答：2、统观一、二两那么材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。答：3、如何走出“方言困境〞，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。答：非连续性文本〔二〕〔19分〕心美，一切皆美记者：您30岁之前得遍了台湾所有的文学大奖,直到不再参赛，此外，您还是台湾最高产的作家，除了众人以为的文思泉涌，还有别的诀窍吗？林清玄：我很喜欢一句古诗：书到今生读已迟。就是说，这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累。我想这种积累重要的是怎么坚持，每天写一点，一个月以后回头看，会觉得性情上有变化，这种慢慢积累的过程是快乐的。记者：从乡下奋斗到台北，您的经历也是比拟坎坷的。小时候，您随父兄在田间地头流汗受苦，这段经历对您今后的成长有何影响？林清玄：...
