人教版《义务教育课程标准实验教科书》七年级思想品德(下)1、以加强初中学生思想品德教育为主要任务，提高学生道德素质，形成健康的心理品质。2、树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。3、弘扬民族精神，树立中国特色社会主义理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。4、为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。总目标分类目标情感态度价值观目标知识目标能力目标课程目标1、热爱生命，自尊自信，乐观坚强。亲近自然，爱护环境，珍惜资源。2、热爱劳动，注重实践，勇于创新。孝敬父母，尊重他人，诚实守信。3、热爱集体，有责任感，团结协作。尊重规则，尊重法律，追求公正。4、热爱祖国，爱护和平，和谐共处。竞争合作，放眼世界，展望未来。1、了解青少年身心发展特点和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。2、了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。3、知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。4、了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。1、培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。2、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。3、增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪；初步掌握和提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、质疑和反思。4、理解法律的规定及其意义和社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。初中思想品德教材体系构建我与集体、国家和社会的关系成长中的我核心概念：关爱自尊、自强核心概念：责任与使命核心概念：交往、合作、权利、义务我与他人的关系编者意图教育主题☆珍惜初中生活,学做生活主人。☆学会交往合作、维护权利，履行义务。☆承担社会责任，迎接希望明天。教材的特点教材的特点教材的结构教材的结构学生生活主题是组织教材的主线以三级标题组织教学内容教育主题：珍惜初中生活,做生活主人情境化、生活化、思维化、活动化、综合化坚持正确的思想导向，强调联系学生的生活实际培养学生勤于思考、善于质疑的品质逐步引导学生形成自主学习、自主探究的能力注重学生的情感体验和道德实践构建和谐、民主、平等的师生关系1155334422珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊扬起自信的风帆扬起自信的风帆走向自立人生走向自立人生人生当自强人生当自强让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生为坚强喝彩为坚强喝彩感受法律的尊严感受法律的尊严法律护我成长法律护我成长课程标准及基本理念课程标准及基本理念新课标对七年级思想品德教材主要从学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等角度，从心理健康方面引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊扬起自信的风帆扬起自信的风帆第一单元解读第一单元解读知识结构珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊扬起自信的风帆扬起自信的风帆自尊是人人都需要的尊重他人，是我的需要彼此尊重才能赢得尊重“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌感受自尊的快乐知耻与自尊虚荣与自尊同样的自尊，同样的快乐尊重他人，就是尊重自己维护人格最重要---自尊的人最看重自己的人格自尊者豁达善于尊重他人自信一族超越自负，告别自卑“一对孪生子”共有的心态自信有助于成功看到进步与长处增强信心与实力做自信的中国人第一单元知识结构第一单元知识结构本单元的地位：承上启下。上册书的核心内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确地认识和评价自己。本单元的主题探究活动：重塑自尊自信新形象。教育学生珍爱自尊，树立自信，关心他人。走向自立人生走向自立人生人生当自强人生当自强第二单元解读第二单元解读知识结构走向自立人生走向自立人生人生当自强人生当自强自己的事情自己干告别依赖走向自立人生自强少年始少年能自强自立人生少年始人生需要自立自强，进取的动力自强，通向成功的阶梯理想，自强的航标战胜自我...
