二00九年富丽中学第一学期新教师公开课七年级(水平四)途中跑教学设计学校:大石富丽中学班级：七年级（8）班任课教师：李丽梅时间：2009年11月11日番禺区大石富丽中学七年级（水平四）体育教学设计一、指导思想:本节课设计方案以体育与健康课程标准为依据，按照运动水平和技能领域水平的目标要求——初步掌握途中跑技术动作技能，联系学生的生活实际、社会发展的趋势、学习和应用运动技能三方面整合，使学生在兴趣和爱好、知识与技能、态度和能力发展具体化，培养学生的力量、灵敏性和协作性，培养学生爱国主义精神和团结合作的团队精神、发展学生速度能力。二、教学目标：树立“快乐为上，健康第一”的思想，通过教学，基本掌握途中跑技术，培养学生跑的兴趣，热爱跑步运动，发展学生创新思维。在教学共同发展的互动过程中，建立和谐的人际关系，关注个体差异，满足不同学生的需要。创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习主动性，使每个学生得到充分的发展。通过个人、两人、小组合作等练习方式，培养学生的参与意识，突出学生的主体作用发展学生灵敏性和协作性，培养学生团结合作的团队精神，在“自主、创新、快乐”的氛围中，体现“健康快乐”。并通过循序渐进的锻炼方法，发展学生体能，提高心理健康，增强社会适应能力。三、教学思路：1、本节课创设教学与游戏相结合的形式进行，从而激发学生热爱跑的运动。２、采用专项性练习和游戏，让学生掌握途中跑的基本技术动作。３、用各种跑的专项性练习（有原地摆臂、高抬腿；高抬腿跑、后蹬跑）发展了学生创新思维，培养了学生交流与合作的能力，让学生在练习过程中得到充分展示自己的机会，体验成功的喜悦，增强学习的自信心。４、用“追逐跑”“粘黄豆”游戏，激发学生的学习兴趣并培养学生团结合作的团队精神和爱国主义精神。５、放松操让学生的身心得到放松，评价小结中让学生大胆表述感受，分享成功。四、教学流程图：体育委员整队师生问好课堂常规讲述本课任务各种跑的专项性的练习原地摆臂，高抬腿行进间高抬腿跑后蹬跑途中跑练习和游戏追逐跑粘黄豆放松操评价小结番禺区大石富丽中学七年级（水平四）200米教学单元计划单元目标初步掌握途中跑的基本技术，提高学生的速度、力量和协调等素质，培养学生跑的兴趣，发展学生创新思维和合作能力。课次任务与要求重点、难点教学手段１任务：学习蹲踞式起跑技术要求：掌握蹲踞式起跑技术重点：掌握基本动作难点：起跑发力动作协调有力1、教师示范、指导2、学生练习２*任务：掌握途中跑的动作技术要求：对动作能掌握并理解重点：摆臂姿势和下肢动作难点：动作自然协调1、通过练习增强下肢力量2、通过练习，激发学生思维和创造力３任务：学习弯道跑动作技术要求：基本掌握弯道跑技术重点：身体微倾难点：动作协调1、教师示范，学生模仿练习2、自由组合练习3、自由创新分组展示４任务：学习冲刺跑和全程跑要求：基本掌握冲刺的技术重点：冲刺时压线技术难点：动作连贯快1、教师提示，学生自主探讨2、自由组合练习3、同学互相展示，有利于共同提高评价200米跑时：速度快“优秀”、跑姿漂亮“良好”、动作错误为“待提高”反馈1.学生基本掌握跑的技术2.如何提高学生对跑的兴趣?小结注:带“*”号为本节课。番禺区大石富丽中学七年级（水平四）体育课教案班级：七年级(8)班人数：41人(男：21人女：20人)任课教师：李丽梅学习目标1、掌握200米跑中的途中跑动作技术，逐步做到动作轻松、自然。2、激发学生对跑运动的兴趣，引导学生积极练习，发展学生的速度、柔韧与力量等素质。3、培养学生勇敢、顽强、团结协作和爱国主义的精神。教学内容1、途中跑2、游戏：粘黄豆场地器材田径场顺序师生问好→专项技术练习→途中跑→游戏→放松→评价小结。部分时间负荷达成目标学习内容教师指导学生学习练习时间参与、技能心理、社会适应一5’小1、表现出对本节体育课的学习兴趣2、“一触即发”游戏1、培养良好的组织纪律2、提高学生的注意力和兴奋感1、课堂常规：检查人数师生问好宣布本节任务安排见习生2、准备活动（徒手操）提出要求，激发学生学习兴趣＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ＯＯＯ...
