初三物理电学实验专题复习课件VIP专享VIP免费

电学实验专题VA初三物理复习课初中物理电学主要探究性实验（一）探究串联和并联电路特点（二）电路中电流和电压、电阻的测量（三）“伏安法”测电阻（四）测量小灯泡的电功率（五）电阻跟材料、长度、横截面积关系（六）电动机的原理（七）如何产生感应电流（八）探究影响电磁铁磁性强弱的因素（九）探究影响电热的因素1、基本实验2、电路故障的分析与排除3、根据实验现象及数据总结规律4、根据要求设计实验实验类型分析实验问题两步走第一步解决基本实验•对一些物理器材的选用，使用规则，读数，量程的选取，器材的安装和电路的连接，如电流表、电压表、滑动变阻器、变阻箱等。这类问题对能力要求不高，但要求大家对实验器材必须很熟悉，确保不能失分。第二步解决探究性问题这类问题考察大家的识图能力，处理数据能力，排除实验障碍的能力，分析误差的能力，如实物图和电路图的比较，图像寻找探究规律，实验设计不足如何改进等。这类问题要求深，拓展宽，要仔细分析尽量不失分。读出电压表和电流表的示数（）（）2.6A13.5V类型一基础实验•某同学测3.8V小灯泡的额定功率，已知灯泡电阻约为10欧，则电流表应选择（）量程，电压表应选择（）量程。0—0.6A0—15V•如图是测小灯泡电阻的电路，完成电路连接（灯泡上标有2.5V电阻约为10欧）•如图是测量2.5V字样小灯泡电阻的电路图。1.在图甲中圆圈内填入电压表电流表符号。2.移动滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，其示数是（）A，小灯泡正常发光时电阻为（）欧姆。3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（）端移动。4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为（）W0.38.3B0.75甲乙AV•如图电路，指出在实验中出现的操作错误或发生故障原因1.电流表指针偏向刻度盘的左方（）2.电压表指针偏过最大刻度线（）3.连电路过程中，当连接最后一根导线时发现小灯泡立即发出明亮的光（）（）4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不亮，电压表无示数（）5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不亮，电压表示数很大（）正负接线柱接反量程选小了连接电路时开关没有断开滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处灯泡短路灯泡断路VA类型二电路故障指出电路中接法错误1.2.滑动变阻器同时接下方接线柱。电流表正负接线柱接反。根据实验现象及数据总结规律的方法1、认真读题，明确探究实验的目的；2、回忆、提取相关规律；3、观察实验数据，识别变量，认清不变量；4、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。类型三电压U/V3.0长度L/m1.02.03.0电流I/A0.600.320.20电阻R/Ω5.09.415.0例1、在探究某种导体的导电性时，某同学将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段进行了实验，实验记录的数据见下表:分析表中数据可得出的结论是：同种导体结到相同电压两端，长度越短，导电性越好。例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。次数电压（V）电阻（Ω）电流（A）12100.224100.436100.64250.45450.86651.2根据上述实验数据：①通过分析比较____，可以得到电流与电压的关系_______________②通过分析比较，可以得到电流与电阻的关系123123或或456456电阻一定时，通电导体电流和电压成正比1和4/2和5/3和6电压一定时，通电导体电流和电阻成反比根据要求设计实验——类型四设计实验•在测小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡上标有3.8V字样，电压表0-15V量程已损坏，只有0-3V量程完好，要想测出小灯泡额定功率画出实验电路图。电压表示数为（）V时小灯泡正常发光。2.2vVA2．缺少电流表测电阻、电功率：如图T5－2所示，将待测电阻与一已知阻值的电阻串联，用电压表测量定值电阻两端的电压，求出电流，根据串联电路电流特点便间接得到了通过待测电阻的电流；再用电压表测待测电阻两端的电压，结合相关公式求出电阻、电功率。图T5－2小试牛刀•加油！例题：为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关小聪所在的实验小组用漆包线在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验。第10题根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针...