人教版小学数学四年级上册第3课第四单元6×2＝6×20＝6×200＝10×4＝5×4＝12120804012002020×4＝（1）（2）口算。导入新课观察下面两组题，说一说你发现了什么。新课学习新课学习新课学习6×2＝6×20＝6×200＝1201200（1）1210×4＝5×4＝80402020×4＝（2）新课学习第（1）组题中，第2题同第1题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。6×2＝6×20＝6×200＝1201200（1）1210×4＝5×4＝80402020×4＝（2）新课学习第（1）组题中，第3题同第1题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个因数乘100，积也乘100。6×2＝6×20＝6×200＝1201200（1）1210×4＝5×4＝80402020×4＝（2）新课学习观察第（2）组题，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？新课学习新课学习一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。新课学习能举例说明你发现的规律吗？我是这么举例的：25×4＝100250×4＝1000从上往下观察，第二个因数没变，第一个因数乘10，积也乘10。25×4＝100250×4＝1000如果从下往上观察，第二个因数没变，第一个因数除以10，积也除以10。结论总结评价一下自己在学习及其他方面的收获。1.先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。12×3＝120×3＝120×30＝48×5＝48×50＝48×500＝8×50＝8×25＝4×50＝363603600240240024000400200200课堂练习2.扩大后的绿地面积是多少？200平方米8米课堂练习200平方米8米200平方米8米200平方米8米24米2.扩大后的绿地面积是多少？课堂练习我是这么想的：先求出原来长方形的长，再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地面积。我的列式：200÷8＝25（米）25×24＝600（平方米）200平方米8米200平方米8米200平方米8米24米2.扩大后的绿地面积是多少？课堂练习你能利用今天学的知识解决这个问题吗？我是这样解决的：扩大后的宽是24米，24米是原来宽的3倍，长不变，宽乘3，面积也乘3。我的列式：24÷8＝3200×3＝600（平方米）作业布置第54页练习九，第1题、第4题。第55页练习九，第10题。板书设计积的变化规律
