五一班养成教育计划俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们正处在世界观形成的关键时期，行为习惯也正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”现将我班的养成计划做如下说明：一、结合班级实际制定好习惯养成计划具体措施：（一）行为习惯1、尊敬老师，对老师有礼貌。2、不打架、不骂人、不起、叫绰号。3、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。4、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。5、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。6、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。7、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。8、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做对身心有益的游戏课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗；9、课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净；（二）学习习惯1、指导学生制定合理的学习计划，新学期新目标，养成良好的学习、生活习惯。1、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。2、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。3、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。4、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。5、认真做广播操、眼保健操；站队、做操快静齐老师在和不在一个样。（三）生活习惯1、积极主动做值日，自己整理房间。2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。4、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。8、保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。9、教育学生零食不进校园，危险玩具不进校园，不乱花零钱；10、教育学生走好安全路，放学及时回家；二、在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。”因此我校在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成。有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。于是我班根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，评选文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依据。在表扬的同时，对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正。养成教育是培养学生从小养成良好的行为习惯的一项长期性工作，是素质教育的重要内涵，目的就是使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。正确的养成教育，可以使学生终生受益。
