浅谈如何培养学生英语读写的能力读写能力在英语学习中占有重要的地位。读写训练可以培养学生获取信息的能力和初步的表达能力。在英语入门阶段，应以听、说训练为主，同时进行适当的读写训练，可以巩固听、说训练的成果，增加词汇量，扩大视野，为今后进一步学习打下较好的基础。在我们初中阶段有一定的读写教学要求：1.能认读所学词语2.能拼读简单的单词3.能借助图画读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯4.能正确朗读所学句子或短文5.能模仿范例写句子6.能写出简单的问候语7.写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。对于初中生来说能掌握到这几点要求学起英语来会更加的轻松，有趣。对于阅读能力的培养有这几种的方法;1．朗读教学(1).听录音并跟读。可以先听三遍再跟读。这种方式能使学生对语音、语调有较深的印象。（2）.跟教师朗读。教师示范学生跟读，对于一些长句、难句，教师可根据句意分成若干组，以便与学生学习。(3).分角色朗读。对话式的课文，可以按需要分角色朗读。(4).轮流读。可以把阅读按照学生座位或是学号轮流朗读，这样老师可以听清每一个学生的发音并给予纠正，同时能提高学生的注意力。（5）.重音和语调练习。学生静听课文录音，注意并标注每一话的重读音节。老师核对并请几位同学朗读突出重音。这样不仅训练了学生朗读的语音语调，更能使学生朗读起来有感情。2.默读教学默读是指阅读时不发出声音，它主要是在朗读的基础上培养起来的。默读可以在课堂中进行，老师事先问一两个问题，学生边读边寻找答案使学生尽可能多的掌握课文内容。3.精读教学巩固和扩展所学知识，发展学生语言运用能力都有赖于精读练习。要让学生理解课文字词句，养成良好的阅读习惯。4.泛读教学主要有这几个步骤：阅读准备，可以看图片，学生进行想象。阅读，每行尽量读慢点，注意力放在中心意思上。讨论，谈谈该文章故事内容给你的启发，有何看法和感想。其次写作能力的培养方法：我们都知道英语写作最基本的就是26个英文字母的书写。第一点，是做好书写示范。必须掌握字母单词的书写方法，按照字母笔顺，笔画和四线三格的严格要求书写。第二点，抄写。可抄写句子，单词或课文。可以让学生熟悉书写格式，大小写字母和标点符号的使用，熟悉单词和句型。第三点，听写。听写除了有默写的作用外，还可以检查、提高学生的听力。听力时，念的速度要正常，同时培养学生整句听、整句写的好习惯。第四点，造句。培养学生运用英语能力的最简单易行的练习方式，也能使学生更深刻的掌握句型。主要有联词组句、扩句、缩写句子、改写句子等。第五点，翻译。有利于复习语言，提高运用语言的能力。翻译可以分为英文翻译成中文和中文翻译成英文两种。将英文翻译成用中文有利于我们的阅读能力提高，同样将中文翻译成英文有助于我们的写作能力。第六点，写写小短文。把所学的单词，词组和句子组织起来，写一篇或是一段小文章或是小故事。读和写是书面上的吸收和表达，是听和说的巩固和提高。缺乏读写能力不仅妨碍学生广泛吸取知识而且会影响学生的表达。因此我们要重视学生读写能力的培养。十都中学尹丽莉
