加强初中学生法律教育的意义摘要：面对青少年犯罪率逐年增高，向低龄化、团伙化发展的趋势，笔者作为一名初中思想品德教师，也感觉自己的责任重大。笔者认为一名教师，不能做到让学生个个成材，也应该使他们个个成人。那么，为了达到这一目的，就应该加强对初中学生的法律教育，使他们具有良好的法律意识，成为知法、用法、守法、护法的合格社会人。这也正是加强初中法律教育的意义，更是笔者写此文的最后落脚点。关键词：初中学生法律教育合格社会人现行的《思想品德》教材中，虽然含有法律教育，但是不成系统，很零散，难以适应现实的需要，因此收效也不是很好。为了加强初中学生的法律教育，体现出法律教育应有的意义，笔者以为最起码要做到以下几点：第一，专门开设法律课，将与未成年人有关的法律作为重点来讲授和学习。前面提到先行的《思想品德》教材中的法律知识不成系统，很零散。可另一方面，它却涵盖了法理、民法、刑法、宪法、经济法等等部门法的内容，可谓无所不包。从长远来看，这些法律知识是不可缺少的，是作为一个合格社会人所必备的。但是问题是，有些法律知识离初中学生太远，没有针对性，对预防青少年违法犯罪意义不大。对初中学生开展法律教育，要有针对性。否则就可能是空话一句。我认为，应该把《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》、《刑法》等法律作为重点来学习，并选取一些精典案例，采用以案说法的方式，生动形象的教给学生法律知识，让学生感受到法律的威严，违法犯罪后的严重后果，带给亲人、自己和他人的无穷伤害。同时认识到从不良行为到一般违法，再到犯罪只有一步之遥，并没有不可逾越的鸿沟。这样的法律教育才可能是卓有成效和意义的。第二，走出课堂，走向社会去学习法律，接受法律教育。法律不是死的东西，而是活生生的现实存在。在生活中让学生去感受法律带给他们的保护和威慑、制裁的作用，从而产生对法律的敬畏之情。比如可以通过让失足少年现身说法，使学生直观的了解其走向堕落的轨迹，从而产生对学生的警戒作用。也可以利用当地法院公开审理案件的机会，组织学生去旁听，在庄严的法庭内，使学生接受一次次生动、形象的法律教育。这些法律教育活动的教育作用，是任何空洞的说教所无法比拟的。这样的教育才是有意义的，才体现了我们对学生法律教育的加强。只表现在口头上的加强是毫无用处的作秀，是没有丝毫实际意义的。第三，作为初中学生教育主体的学校和教师要切实重视对学生的法律教育，教育行政部门应该提供足够的支持。在当前素质教育名义下应试教育的压力下，学校的一切工作的中心还停留在如何提高学生的学业成绩上，根本背离了初中教育的初衷。初中教育的目标，并不是单纯的为高一级学校输送一批分数高，成绩优的学生，而更主要的是要培养一批批合格的社会人。我们应该使我们培养的每一个学生最起码能学会遵纪守法，不去危害社会，做一个合格的社会人。为此学校应该少一些功利心，不要把眼睛只盯在学生的成绩上，更应该关注学生的品德，关注学生遵纪守法的问题。重视和加强法律教育，培养合格社会人，应该成为所有初级中学的共识。为此，教育行政部门应该提供足够的支持。这些支持应该包括：其一，考评一个学校，应该适度减少学生成绩所占比重，将这个学校是否将法律教育纳入教学作为一个评判项目，纳入考评。其二，给学校以资金方面的支持，以便学校开展法律教育活动使用。比如请法律专家举办法律讲座等产生的费用开支，就需要有专项资金的支持。其三，招聘和选调一批具有法律专业知识的人才充实到教师队伍，专职对学生进行法律教育，但不要对此进行考试。只要切切实实进行了这方面的教育，就会有收获。往往不问收获，只管耕耘的教育是最好的教育。总之，面对青少年违法犯罪率急剧上升的趋势，我们作为初级中学的教育者们，再也不能熟视无睹。虽然我们的力量是微薄的，声音是微弱的，但是我们仍然要做，仍然要呐喊。我们应该呼吁有关部门，有关的人切实的行动起来，加强对初中学生的法律教育，认识到对初中学生进行法律教育的意义。笔者再一次重申，我们初中教育的目的应该是培养一批批具有良好法律...
