一元一次方程教学反思本节课主要的教学目标是使学生了解什么是方程，什么是一元一次方程；体会字母表示数的好处，体会从算式到方程是数学的一大进步；会将实际问题抽象为数学问题，通过找相等关系列方程解决问题。一、成功之处反思这节课有以下几点成功：1.能紧扣课本安排意图，进行情景创设，由情景导入新课，慢慢进入本节课的主题。从而揭示课题──从算式到方程，让学生通过活动体会到有些问题用算术方法比用方程难，从而在思想上构建方程思想。2.课堂结构完整，任务基本完成。本节课要解决三个知识点，什么是方程，一元一次方程的概念，会检验一个数是不是方程的解。完成的都比较好。二、不足之处教学容量偏大，以致没有充分的时间引导学生对如何找相等关系进行总结归纳。本节课在引出一元一次方程的概念以后，设计了一组判断题对一元一次方程的概念进行辨析。课后我想到这节课的难点是如何找相等关系列方程，应该淡化概念如果删去这道练习题就可以让学生有更充分的时间去总结归纳找相等关系的方法，从而突破本节课的难点。总之，初一学生刚刚进入初中阶段，正是小学过渡到中学学习的重要阶段，正是把固守小学算术的思维定式以及狭隘的思路扭转过来的重要时期，要重点对学生思想方法进行指导，在学生解题时出现思路不清，逻辑混乱时，要重点对解法，写法，进行指导，把学生机械性记忆逐步转变为理解性记忆，进而推进学生数学素养的培养。
