研修活动方案设计（模板）研修主题实验探究题的有效解题策略背景原因实验探究题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，同时也是学生感到比较棘手的一类题。它灵活多变，不仅能考查学生对化学基础知识的掌握程度，而且还能考查学生分析、综合应用知识的能力。本设计从解题的角度对此类试题进行归纳，并探究有效解题策略。活动目标1.提出猜想假设：根据实验的现象，从反应的质量守恒定律、物质的性质(颜色、气味、状态等)提出假设。2．设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量法设计有效的对比实验，验证假设的合理性。3．反思与评价：根据实验的操作、装置等方面进行可行性评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面进行分析。活动步骤1.明确探究思路：提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→得出结论→交流评价2.对近几年的中考实验探究题做了一定的归纳整理，发现有以下几种主要类型：氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究、有关金属活动性的探究、有关复分解反应及反应后溶质成分的探究、有关废水处理及金属回收的探究、有关废气(尾气)成分分析及处理的探究等，有个别内容如空气中氧气含量的测定、燃烧与灭火条件的探究等在前面已经归纳，在这里就不再重复。3.
