怎样教助孩子勇敢地面对困难作为父母,如果能成功地让孩子在面对困难时能说:“来吧困难,我一定把你搞定!”,那么这也算是父母在孩子的人生路上送给他一个不可多得的厚礼吧。孩子们在最初几年与挫折打交道所形成的经验,会对他以后的生活、处理问题、寻找答案、承受失望的能力有巨大的影响。孩子在面对困难时需要大人的帮助吗?如果回答“是”的话,那么我们应当在什么时候,如何提供帮助,并且帮到什么程度为止呢?挫折的好处——增强自立教育策略:首先,孩子们在积极地不断积累经验的过程中可以获得勇气,正是这种勇气使他们有足够的能力慢慢面对问题、接近问题。但前提是孩子们必须有足够的自信认定问题可以解决。孩子们喜欢独立的感觉,他们想自己穿鞋,做事,就像爸爸妈妈那样。只有大人允许他们尝试这些事情,他们才会有独立的感觉。比如说,孩子的纽扣系错了,毛衣穿反了,大多数父母立刻就会说“我来帮你”,或者是“这你还做不了。”父母不应该总给孩子这样一种暗示,“你做什么事情都笨手笨脚的”,最好给孩子一些成长的机会,让他们去发现自己的能力,去尝试新的东西。挫折的好处——培养合作能力自立并不等于说在每种情况下都要单枪匹马解决问题,孩子们需要学习如何在自己力不能及的时候去调动别人帮助自己。要么是寻求父母的帮助,要么找其他的小朋友,找幼儿园的老师,甚至是找陌生人。我们可不希望培养出自闭的孩子,或是一个万事不求人的孩子。而是要教育孩子有协作的能力,有团队工作的能力,并且懂得如何与他人交流,懂得如何体谅与关怀别人。教育策略:孩子越小就越容易发现自己许多事情做不好,尤其是在他们做游戏的时候。他们的哭闹总是求救信号。这时,如果父母显得不耐心,让孩子作别的游戏,或者是简单几下把他想做的替他做好,便会剥夺孩子的成就感。我们的任何帮助都不应该让孩子感到他们的无能,而是要小心地引导孩子如何自己解决问题。他能够通过大人的一些提醒来自己做成一件事情,哪怕是笨拙的。例如：一个小孩子把玩具不小心弄到了沙发底下,他的胳膊太短,没有办法把玩具取出来,孩子寻求大人的帮忙。或许很多大人会毫不犹豫地很快把玩具从沙发底下取出来,不过是举手之劳而已。然而更好的方式是给孩子一个衣架,或者是一个长一点的东西,让他们自己把东西从沙发底下取出来。这样做也符合一句习语:“授之以鱼,不如授之以渔。”孩子们应当学会在危急情况下及时与大人联络,就好像他们碰到生词要查字典一样正常,这对于他们来说是一件很自然的事。即便是有不爱求人习惯的孩子,也要让他们学会在适当的时候寻求帮助。当孩子确定在危急的时候可以获得帮助,会让他们更有安全感,在解决问题时也更有自信。挫折的好处——带来荣誉感父母应该教孩子学会把挫折看成挑战,而不是看成马上放弃的原因。他们应当慢慢形成坚持和执着。当挫折出现的时候,通常有两种反应。有人会说:“算了吧,下次再说!”也有人说:“来吧,困难,我一定把你搞定!”如果我们能成功地让孩子倾向于第二种态度,那么这也算是我们在孩子的人生路上送给他一个不可多得的礼物。教育策略:要让孩子知道在学习中、工作中、生活中会有些让人头疼的难处,当孩子在这些时刻选择了坚持时,表扬会在这里起重要的作用。当孩子克服了困难,解决了难题,鼓励和表扬都会激励孩子在下一次中也咬紧牙关,继续努力。有些事情孩子愿意坚持，但有时孩子很难调动自己的情绪去坚持，如打扫房间,刷牙,倒垃圾。这里面最好不要用一副管教的语气,而是要多费点儿心思以身作则,身教毕竟胜于言教嘛!挫折的好处——认识和发现错误要想学会与问题周旋,最后还要涉及一种能力——认识和发现错误,并且知道什么时候已经是到了“无力回天”的时候了。毕竟,我们都不希望教育出“不撞南墙不回头”的人。教育策略:每一次当我们马上想帮助孩子的时候,应当先试着以局外人的身份对孩子说:“可以再试试别的方法”,仅仅一句简单的话,就会给孩子一种启发,会在他们的头脑中留下很深的印象,它会让孩子在解决问题中形成另辟蹊径的勇气。一旦孩子能够将这句话融入个性,它就会帮助孩子们在无限纠缠的混乱中学会摆脱。
