怎样和学生沟通教书育人是一门很深的学问，是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系
在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步
怎样才能建立健康、和谐的师生关系呢
我觉得，沟通无疑是最重要的方式
（一）用爱心接纳每个孩子孩子来自不同的家，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异
为人师者应深切体会这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明，驽钝，整洁，邋遢，乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意留在里面学习
（二）缓解学生的心理压力：学生感到最痛苦莫过于误解；最快乐的莫过于充分的了解；尤其是新时代的中学生，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却明显地偏低；一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处
因此培养学生积极开朗的情绪，扫除内心的阴霾，建立自信心，增进解决问题的能力极为重要
学生努力着手于善后的处理时，最好在一旁默默关注，等到确实需要帮助时解决，再即时伸出援手
（三）用诚心赞美鼓励花草树木大都向阳生长，人也一样，喜欢被赞美，被鼓励
老师若能真心诚意欣赏孩子的纯真，善良，可爱，必能找到很多值得赞美的行为
若发现孩子有值得赞美的行为时，更要把握时机，不管用语言，肢体，眼神，动作，表情，评语，只要是真心诚意的，孩子必然感受深刻，例如：一个原本不怎么突出的孩子，老师若天天真心诚意的对他说：“你上课满专心的，成绩应该会越来越进步才对”适度的期许，会产生鼓舞振奋的力量，这也是希望孩子成功的有效方法之一
（四）专心倾听单凭表面的举止是无法了解孩子的内心世界的，做一位最好的听众，有耐心的倾听学生们表达意见；当他们情绪困扰时，给与适度的支持；学生是独立的个体，过分的为他们设想，容易产生反效果，而且当学生未说完，别急着给建议
（五）潜移默化的作用其实教师日常的种种行为，
