一年级数学下册《认识图形》导学案课题：认识图形（二）--拼一拼课型：新知探究课课时：1主备人：宋锐复备人：廖海波学习目标1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。学习重点：在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系学习难点：图形的分解与组合。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、激情导入你能用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形和平行四边形吗？你能用两个同样的三角形拼成一个平行四边形吗？二、揭题并明确目标自主探究一、学生思考，两个长方形可以拼成什么样的图形呢？学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成也可拼成。二、拿出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。可以拼成_______、___________、_________等组内交流：1、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画）2、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。主题一：1、四个小正方形，有几种摆法。2、若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆的图形，分通过操作得到的的收获：这节课的学习心得：等当堂检测落实基础1．完成练习一的第3题：数一数2、完成练习一第4题：(1)将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上颜色。你能做出漂亮的图案吗？
