3、我们先看到了根【教学目标】：科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中
过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验
情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识
【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验
【教学难点】：根吸收水分的实验
【教学准备】：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物
【教学过程】：一、（导入活动）问题导入1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗
2、生：思考后回答
3、师：根据学生的回答引出植物的根来
（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么
4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根二、（观察活动）观察植物根的生长1、师：我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么
2、生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆
3、师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢
4、生；汇报自己的发现
5、师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快
三、（研究活动）植物的根有什么作用1、师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇
为什么大部分都浇到土壤上
2、生：说出自己的想法
3、师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢
下面，我们来研究植物根的作用
4、师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中
5、生：讨论后回答
（根有固定植物的作用）6、师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有
