、尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。关于这一点我想和大家一起来分享一则小故事：有一天，一个过路人发现路旁有一堆泥土，土堆中散发出非常芬芳的香味，他就把这堆土带回了家，一时之间，他的家竟然满室香气。路人好奇而惊讶地问这堆土：“你是从大城市来的珍宝吗?还是一种稀有的香料?或是价格昂贵的材料?”泥土回答：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。”路人又问：“那么你身上浓郁的香味是从哪里来的?”泥土说：“我只是曾在玫瑰园里和玫瑰相处过很长一段时间。”这则小故事说明：一个人的成长环境和生活环境非常重要，尤其对于一张空白纸似的孩子们。四、前言2003年秋季新课改在我市全面铺开，我校逐步在全校开始了新课程教学的实践。在新课程教学展开的过程中，我们遇到了很多问题，其中中高年级最大的问题是阅读教学。由于观念老化，师资水平低，教学方法不得当，学生的阅读能力比较差。如何在阅读教学方面进行改革，提高学生的阅读能了呢？带着这个问题，我们认真学习了语文新课程标准和教学新理念，通过学习我们认识到，阅读教学必须要针对学生实际，培养学生的阅读兴趣，注重学生的感悟。通过学习借鉴他人的经验成果，我们认为，开展自读自悟教学，是提高学生阅读能力的一条有效途径。经过认真地讨论，我们决定把“小学语文教学中自读自悟，提高阅读能力的策略研究”作为研究课题，希望通过我们的实践研究，切实提高学生的阅读能力和学习能力，并使我们获得教学理念与实践得经验，为我校深化阅读教学改革提供借鉴。
