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《线与造型》教设计VIP免费

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《线与造型》教学设计教学目标:1、知识与技能通过本堂课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条,培养学生从生活中发现美、感受美的能力。2、过程与方法初步培养学生运用线条进行表现的能力。3、情感态度价值观培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。教学重点:发现生活中、艺术作品中线条的美感。教学难点:不同的表现方法。教学过程:一、创设情境,导入新课1、教师利用一根毛线变魔术,变成一个个圈,再和一位同学表演翻绳的游戏,让学生观察出现几种线条。学生答:直线学生答:折线二、欣赏分析,传授新课1、教师问:线条就在我们身边,我们周围到处存在着各式各样的线条。现在我们一起来找一找“我们身边的线条”好吗?学生观察身边的东西,找出生活中的各种线条教师总结线条种类。一、线的种类:直线、曲线、长线、短线、实线、虚线、粗线、细线、有规则的线。2、游戏环节活动一;通过二段音乐,来表现线条听曲联想,感受音乐的节奏,想象各种线条的形象,做到视觉和听觉相结合。师:播放《梁祝》和《命运》每组选出一名同学在黑板上画线条,其他同学在座位上画线条活动二;让学生用手姿或者躯干来演示直线、曲线、横线、竖线等。先由教师表现2种姿势,学生来猜。各组派出学生表演,其他同学猜线条。生:弯腰、双手伸直、直立不动等生:双手做交叉等。教师问:你们知道不同的线条代表什么含义吗?教师总结线代表的含义。直线---坚强挺拔曲线---轻柔优雅活泼3、欣赏大师作品和欣赏小朋友作品学生仔细看图片学生汇报:桌子、椅子上有直线;铅笔是直线;衣服上的衣纹是曲线;树上有交叉线;黑板报上的图案有折线……;精致的细线条,如墙面的转折处、桌子的木纹等;粗的线条,如凳子的腿、窗户的边框线等;柔和、起伏的线条,如布纹褶等……了解画家作品形式,感受画家作品的意义。4、教师问:看到这些小朋友们用线条创作了那么漂亮的作品,你们想不想试试吗?请准备好画具,我们来和线条朋友一起去漫游,用你喜欢的线条完成一幅作品好吗?三、课堂练习教师:为老师设计一下新发型1、同学们利用手中的材料完成作品,有刮画纸、毛线、细铁丝、纸板、纸条等。2、作业汇总展示。3、教师总结四、课后拓展课后根据自己喜欢的线条形式来表现造型。

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