口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）研学案课型：新授课学习内容：人教版四年级数学上册第78页的例1（1）、79页的例2（2）。编写：李剑萍审稿：陈艳艳使用对象：四年级学生学校：番禺区水濂小学班级：四年一班姓名：研学目标：1、学会口算整十数除整十的数、几百几十的数（商一位数）的方法。2、我会进行除法估算，并能总结出估算的方法。3、我能又快有准地进行整十数除整十的数、几百几十的数（商一位数）的口算和估算。4、我能主动与同学一起探索口算和估算的方法。重难点：1、我会进行除法估算，并能总结出估算的方法。2、我能又快又准地进行整十数除整十的数、几百几十的数（商一位数）的口算和估算。4、我能主动与同学一起探索口算和估算的方法。学习路线图：（自主探究口算整十数除整十数的口算方法）（合作探究口算整十数除几百几十数的口算方法）（合作交流口算整十数除几百几十数的估算方法）（能进行整十数除整十的数、几百几十的数（商一位数）的口算和估算。）研学过程：一、问题导学（一）自主学习1、课前热身。（1）口算下列各题：3×8=24÷8=12×8=96÷8=24×4≈29÷5≈123×6≈323÷8≈（2）90里有（）个30，120里有（）个60。2、阅读课本第78页的例1主题图，理解图意。你能说说图里的意思吗?能不能用自己的理解来列式并写出来。3、自主探究并写出计算方法。4、通过刚才的学习,请你尝试归纳出整十数除整十数口算方法，试着写一写。5、独立练习。60÷20=90÷30=80÷40=80÷20=70÷10=40÷20=（二）合作探究，合作交流。1、出示课本第79页（2）主题图，理解题意。（1）让小组说说图意，并列式计算。（2）小组合作总结计算方法，并归纳总结整十数除几百几十数的口算方法。2、思考：83÷20≈89÷19≈120÷28≈138÷22≈你是怎样算的，你估算的方法是：二、提出问题，归纳展示。（一）、讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流，提出不明白的地方。2.总结归纳：把你们的收获分享给同学们。三、巩固知识，随堂小测。1、分别完成书本的第80页的练习，组员互相进行批改。2、小组员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）。三、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、不开心）评价项目自我评价小组评价极好好一般需努力极好好一般需努力学会整十数除整十的数、几百几十的数的口算方法。我会进行除法估算，并能总结出估算的方法。我能又快又准地进行整十数除整十的数、几百几十的数的口算和估算。我能主动与同学一起探索口算和估算的方法。
