课题威尼斯课型新授课备课人臧彬执教时间教学目标知识目标通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句.能力目标欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。情感目标了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。重点欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。难点欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。教学过程教学预设个性修改目标导学查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。创境激疑导入1、谈话导入新课，板书课题材，齐读课题。2、读准字音，认识生字，把课文读通顺、读流畅。3、整体感知课文，谈谈威尼斯这座城市留给你怎样的印象，并提出不懂的问题。在学生自主阅读课文后，应给学生提供充足的交流时间，交流各自的学习所得，质疑问难合作探究朗读、感受威尼斯的美下面让我们跟从……同学的朗读，走进威尼斯，一起领略马信德笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光。（举手点名朗读，要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光）1、朗读（配乐：萧邦小夜曲）2、图片插入跟踪展示讨论、体会威尼斯的美【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教学预设个性修改合作探究1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？（有选择性的将学生所谈及的景观放映出来）——水都美、建筑美、秋色美——学生自由谈论，可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展。师：威尼斯是闻名世界的旅游胜地。文章通过精心的选材，从不同方位视角，用一副副色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采——水都美、建筑美、秋色美展现出来，使人们如亲临其境，陶醉其中，享受无穷。蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福，美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯品味语言美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出这些比喻句，细细体会。（找出的同时，教师指点领会文章的语言字词美，如“瑰宝”）威尼斯如此的美——和谐、美丽、幸福，文章又以优美的语言为它披上一件蓝蓝的云裳，更显其独特魅力，令人心驰神往。（作者善于运用语言，我们的同学相比也不逊色……）活动：“请你当当小导游”主题：《蓝蓝的海口》要求：选择海口一处景观（图片），以生动的语言并恰当运用比喻等修辞手法向“游客们”进行介绍。工具：多媒体【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教学预设个性修改拓展应用（同学们，蓝蓝的威尼斯美，我们的新海口美不美？我们有蓝蓝的天、蓝蓝的海、洁白的沙滩、碧绿的揶树、新鲜的空气、热情好客的市民，美丽和谐的建筑、以生态为指标的建设思路……我们海口也是“蓝蓝”的）（放映海口景观宣传图片）亚热带滨海城市—海口如此的美，必然会吸引众多爱美并且懂得欣赏美的游客前来观光旅游，请你当当热情的小导游总结回放威尼斯景观，再次感受威尼斯的美。作业布置布置小练习。用自己的话说说水多桥多船多板书设计威尼斯圣·马可教堂广场风光独特饮食文化面食为主教学札记【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】
