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碎片内容
教学内容：教材p53页例4及试一试，练一练，练习九6～9题及思考题
教学目标：1、让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育
2、认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索简单的规律
3、通过对计算器的运用，体验它的有用性，培养学生的辨证思维能力
教学重点：认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索一些简单的规律
教学过程：一、谈话导入，揭示课题
1、出示一张发票
知道这是什么吗
老师想检验一下应该收的总钱数是否正确，应该怎么办
可是这上面的项目太多，算起来很麻烦，可是使用什么工具呢
2、在计算的项目很多，或者计算的数比较大时，可以使用计算器帮助计算
今天这节课我们就来一起学习用“计算器计算”
中小学学习资料教案课件
