初三英语写作辅导初三英语写作辅导Whatdoestheword‘writing’makeWhatdoestheword‘writing’makeyouthinkof?youthinkof?writingApossibleWRITINGPROCESSApossibleWRITINGPROCESSA.A.Pre-writingPre-writingBrainstormingBrainstormingClusteringClusteringMakingListsMakingListsAskingYourselfQuestionsAskingYourselfQuestionsOutliningOutliningB.PlanningB.PlanningTimeOrderTimeOrderSpaceOrderSpaceOrderLogicalOrderLogicalOrderC.DraftingC.DraftingD.Revising&EditingD.Revising&Editingwritingwriting•在英语学习中，写是学生必须掌握的语言在英语学习中，写是学生必须掌握的语言技能之一。写作体现了一个人的综合语言技能之一。写作体现了一个人的综合语言运用能力。要写好一篇文章，不仅要有扎运用能力。要写好一篇文章，不仅要有扎实的语言基础知识包括语法、词汇、习惯实的语言基础知识包括语法、词汇、习惯用语等，还需要掌握必备的写作技巧。写用语等，还需要掌握必备的写作技巧。写作能力的培养不是一蹴而就的，它需要进作能力的培养不是一蹴而就的，它需要进行知识的积累和技能的训练。行知识的积累和技能的训练。新的课程标准中关于五级水平（即初中毕业要求达到的水平）的要求是：A.能根据写作要求，收集、准备素材；B.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；C.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系（即文章中用于表示并列，转折，举例，因果，递进，让步，总结等逻辑关系的固定单词或词组）；D.能简单描述人物或事件；E.能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明。1.新课程标准中关于写的要求上海市初中毕业生统一学业考试上海市初中毕业生统一学业考试写作评分标准写作评分标准（（0909年要求）作文共年要求）作文共1818分，其中内容分，其中内容77分，语言分，语言88分，组织结构分分，组织结构分33分。分。（（0808年评分标准）年评分标准）（一）内容：（一）内容：AA内容切题，意思连贯，表达清楚、完整。内容切题，意思连贯，表达清楚、完整。BB内容基本切题，意思大致连贯，表达基本清楚、内容基本切题，意思大致连贯，表达基本清楚、但不够完整。但不够完整。CC内容不够切题，意思不够连贯，表达不够清内容不够切题，意思不够连贯，表达不够清楚、离题目要求较远。楚、离题目要求较远。DD文不对题，表达不清。文不对题，表达不清。（二）语言：（二）语言：①①拼写：每错扣拼写：每错扣0.50.5分，同一错误不重复计数。分，同一错误不重复计数。②②语法：同①。语法：同①。③③标点符号、大小写：每两处错误扣标点符号、大小写：每两处错误扣0.50.5分，分，但标点符号和大小写的扣分总和均不得超过一分。但标点符号和大小写的扣分总和均不得超过一分。④④语言分最多扣语言分最多扣77分。分。（三）词数：（三）词数：①①词数不足词数不足3030词者，得分最多不得超过词者，得分最多不得超过66分；分；②②词数不足词数不足4040词者，得分最多不得超过词者，得分最多不得超过99分；分；③③词数不足词数不足5050词者，得分最多不得超过词者，得分最多不得超过1313分；分；④④词数在词数在50-5950-59词之间者，每少词之间者，每少55个词扣个词扣0.50.5分；分；⑤⑤只写出个别单词、词不成句不给分。只写出个别单词、词不成句不给分。（四）组织结构：（四）组织结构：①①内容充实、不写废话；上下文连贯；用语内容充实、不写废话；上下文连贯；用语规范、表达准确、无或少见语法错误；词汇和句规范、表达准确、无或少见语法错误；词汇和句型句式运用恰当，多见好句型和习惯表追用语者，型句式运用恰当，多见好句型和习惯表追用语者，可给可给22分。分。②②一般情况下，内容和语言累积得分在一般情况下，内容和语言累积得分在1313分以上者分以上者((含含))，方可得到，方可得到1-21-2分组织结构分。分组织结构分。③③内容和语言在内容和语言在1212分以下者，如文中有值分以下者，如文中有值得肯定的好的句型和表达，可酌情考虑给得肯定的好的句型和表达，可酌情考虑给11分组分组织结构分。织结构分。通篇句型、句式单一...
