让学生学会复述——《九色鹿》第2课时教学设计【执教者】王利国【使用教材】苏教版国标本四年级上册【设计理念】1．根据学情，以学定教
课文内容浅显易懂，但是课后第一题的复述课文却很少出现，学生训练很少，所以我把教学目标定位于引导学生复述
2．教法和学法相结合
在指导学生复述故事时，老师尽量让学生自己总结出复述的方法，老师适时给予引导点拨
【教学目标】1．在理清课文主要内容及结构脉络的基础上，进行简要复述
2．引导学生根据课文展开想象，进行详细复述和创造性复述
【教学流程】一、复习课文内容，提炼关键词1．揭示文题
2．回忆故事内容，相机板书关键词语
二、揭示新授内容，明确复述要求1．出示课后第一题，揭示本课教学内容
2．明确复述要求
三、抓住三要素，练习简要复述1．结合关键词语说故事
2．交流简要复述的方法
3．练习简要复述
四、补充细节，学会详细复述1．生练说故事起因
2．交流详细复述的方法
3、按照这种方法小组合作复述故事经过
4．小组合作练说故事经过
5．汇报展示
6．评价完善
五、发挥想象，尝试创造性复述1．老师复述故事结尾
2．学生想象复述
3．创造性复述展示
4．集体评议
5．交流创造性复述的方法
六、总结复述，深化感悟1．三个场景连起来复述
2．总结复述方法
