《初中学生学习方法指导》课程考核作业黄丽茵教材版本：沪版牛津年级：七年级课型：阅读课教学内容：Unit1TravelReadAReadingAFranceiscalling教学设计一、教材分析(一)教学内容ReadingAFranceiscalling是一篇英文杂志上关于旅游的文章,大致介绍法国概况----首都,著名景点,风土人情,饮食文化等。(二)教学目标：1．知识目标:了解有关旅游的文章,了解法国的概况,从中获取法国的地理地貌,风土人情等主要信息.2.能力目标:A.通过多种skimming和scanning的阅读活动和阅读技巧进行阅读,回答相应的问题，帮助学生理解课文。B.指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养一些阅读微技能，如：扫读，获取文章大意；通过构词法或上下文猜测生词大意；推断等。C.通过充分的语言输入和适当的相关材料的增补,在阅读后学生能进行相关内容的语言输出.不能D.拓展学生的文化背景知识，开阔视野。(三)重点和难点1.通过skimming和scanning的阅读活动和阅读技巧进行阅读,回答相应的问题，帮助学生理解课文。2.在阅读的过程中注重阅读技巧,解题技巧,抓住文章重点,通过上下文猜词义等的渗透.二、教学环节：1．Leading-inCartoontalk．A.Talkaboutthecartoon.B.AsktheSs:Wheredidyoutravellastyear?Wherehaveyoubeenbefore?Listthenamesoftheplaces.Ifpossible,askmoreabouttheplacestheSshavebeento.2．Pre-reading(1)GettheSstotalkaboutFrance，showingthemapofFrance．Meanwhile，presentsomenewwordsandphrases：coast，central，,beach,side，scenic…（通过图片串讲单词）(2)Prediction：answerthequestionsinA1．3．While-reading(1)Fastreading：Ssreadthepassagefastandtrytofindout：WhatdopeoplegrowincentralFrance?WhatisFrancefamousfor?（指导学生如何通过快速阅读来确定关键词，然后迅速找到答案。）(2)ReaditagainandcompleteT/Fexercises．((TorF，A3)1.Franceisasmallbutveryinterestingcountry.2.Youcangoskiingonthemountains.3.TherearemanyfarmsinthewestofFrance.4.ThereisaamusementparkinPariscalledEuroDisney.5.Kingsandqueensusedtoliveinthecastles.6.Franceisonlyfamousforitsfood.7.YoucannotbuyFrenchfoodsinGuangzhou.（指导学生如何通过先看题目内容，然后再进行文章扫读，确定答题区域，然后确定答案。）Checktheanswersinclass．1.F2.T3.F4.T5.T6.F7.F(3)Readingfordetails：①Ssdiscussinpairsandfinishthetable.②Checktheanswersinclass．Andask：DoyouwanttovisitFrance?Why?Giveatleast3reasons.4．LearningDealwithsomeusefulexpressionsinthepassage．GuidetheSstolearnandusethemintheirownspeakingandwriting．（指导学生通读文章，划出重点的单词和短语。）一、翻译下列短语：1．去滑雪_______________2．例如，比_______________________3．过去常常做___________4．因...而著___________________________5．电影节______________6．玩得开心，过得愉____________________7．如今，而今__________8．法国中部景色最美的地______________二、用所给单词的正确形式填空：1．Mygrandfatherusedto____________wine,butnowhedoesn’t.(smoke)2．Howabout_____________toFrance?(travel)3．Theyenjoyed___________atthepartylastnight.(they)4．Lucyoftenhelpsme______________English.(study)5．Whynot____________inbedwhenyouareill?(stay)6．Oneofthe___________________placesinFranceisParis.(beautiful)5．Post-reading(1)Exercise--fillintheblanks，accordingtothepassage．(Toconsolidatethestudents’understandingonthepassage．)(2)Talkbar：Whatimpressyoumostafterreadingthispassage?(GettheSstouseatleastonewordtotellhis／herimpression，andgivethereasons．)6．CultureBar(Optional)(1)如果课堂时间允许的话，可以补充多一些关于法国的文化背景知识给学生，如法国的葡萄酒、时装等。还可以播放今年初在广州中山纪念堂举行的“巴黎华羽”大型歌舞表演的片段，这既是发生在我们身边的新鲜话题，又契合本课主题让学生对巴黎有一个较立体的感知。7．Homework(1)Groupwork…IfyoucangotovisitoneofthecitiesinFrance，wherewouldyouliketogo?Why?Andfindmoreinformationaboutthiscity．Writedowntheinformation．(最好图文并茂)(2)完成练习册内相关练习。
