教师如何写好教育叙事哈尔滨市教育局哈尔滨市教育局孔玉范孔玉范黑龙江省教育厅文件黑龙江省人事厅黑人发〔2007〕114号关于2007年度全省中小学校教师职务评聘工作有关问题的通知各市（地）人事局、教育局，省农垦、森工总局人事局、教育局、省直有关单位人事（干部）处：一、为何要写教育叙事：为适应基础教育课程改革的需要，进一步完善中小学教师职务评聘工作，促进全省中小学教师专业化发展，现根据黑人发〔2007〕70、71号文件精神，对2007年度全省中小学教师职务评聘工作有关问题通知如下：三、适应“课改”需要，完善评审标准（一）2007年启用新修订的《评审标准》。为适应基础教育课程改革的发展需要，促进教师的专业化发展，准确评价申报教师的教育教学水平和能力，我省对原《评审标准》进行了重新修订）（黑人发〔2007〕71号）。今年各地要根据新的《评审标准》的要求，认真组织学习，准确把握各项规定的要求，并按新的《评审标准》的要求组织推荐、申报。职称评定要求：（二）增加“教师自我叙事”内容，并作为评审的重要依据,从2007年起，要求申报教师职务人员，在《教师职务任职资格评审表》的“本人业务自传”一栏中，针对近年来自己的教育教学实践和教育教学经历，撰写教师自我叙事。具体内容是：主要表达自己的教育思想发展变化情况，介绍自己的教育教学经历、支教经历，总结自己的专业成长、教育教学能力水平提高情况，展示自己结合本职工作所取得的教研成果、德育业绩，针对教学实践中的亲身经历、内心体验和对教育教学的理解感悟，反思自己的教育教学实践和教育行为，从而促进教师专业化发展。在评审中对“教师自我叙事”中体现出来的各种奖励、荣誉证书，将作为上述教师自我叙事的佐证材料供参考。与自己教育教学及专业成长无关的成果，不能作为评审工作的佐证材料。职称评定要求：申报教师要以“教师自我叙事”为主要内容，分别在学科组、学年组和全校进行述职、成果展示和公示，要经同行教师认可和学校评审小组通过后方可申报。职称评定要求：哈尔滨市学科带头人考评要求：七、教育叙事（下面两道题任选其一，计5分）1、围绕“关注学生发展”，请从细节入手叙述一件令你感触最深的事。2、请写课程改革实践中最能触动你的几个词语（至少三个），并结合这些词语写一篇教育叙事。2008年哈尔滨市中小学（中专）骨干教师选拔认定考试要求：四、撰写教育叙事（28分）18、阅读材料，撰写教育叙事（28分）胡锦涛总书记在接见全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出的四点希望，诠释了新时期教师专业发展的内涵。即要求教师树立淡泊名利、热爱和忠诚人民教育事业的职业理想；增强静心教书、潜心育人、爱生奉献的职业道德；端正刻苦钻研、严谨自律和求真务实的治学态度；具有开拓创新、锐意改革的进取精神。综合笔试试卷第四题师德建设是教师队伍建设的重中之重，是教师专业发展的灵魂。写一篇教育叙事（或科研叙事），说明在教育教学或科研工作中，你如何增强师德修养，促进专业发展。要求：1、叙事真实，不得编造故事。2、自主拟题，字数500—800。注意：申报学科骨干者，撰写教育叙事；申报科研骨干者，撰写科研叙事。2008年哈尔滨市中小学（中专）骨干教师选拔认定考试要求：国家级骨干教师国家级培训一项重要内容上海市教师专业成中的一个重要内容教育叙事例：1“后进”“优秀”：的飞跃某某同学一直是班里的捣蛋鬼，他脑子聪明，但由于贪玩儿，在我初三岁接班时发现他学习基础极差，上课的乐趣就是找机会和别人闹，以扰乱课堂为乐。我因为是初三才是他的老师，发现与之沟通很吃力，开始时真的很头痛，但是后来偶尔的一件事使这个孩子转变了。每天上课我都听写词和短语，不会读更别提背诵了，他一直认为那里与他无关的事，可是我每天上课提问到他都要让他读，他不会，我就现场教，开始时，他不以为然，甚至觉得好笑，但是我发现他读得很准，我就及时表扬他，为受到表扬时，他也和别的孩子一样沾了自喜并且感觉他体味了从未有过的快乐，坐下来有点认真了，利用这一点，我就经常提问他简单的词，甚至去黑板写，当他发现听比赛中他的获奖情况时，他更积极了，渐渐的他...
