三颗枸杞豆三颗枸杞豆王奎星王奎星枸杞()蚱蜢()叶鞘()蹑()手蹑脚烦躁()缝隙()灯盏()半晌()gǒuqǐzhàměngqiàonièzàoxìzhǎnshǎng花蕊()擎()叶脉()鲜()为人知癌()症腻()味著作等身灰心丧气渺茫喃喃()殷()红ruǐqíngmàixiǎnáinìnányān默读课文，划分课文层次：本文可以划分为层：第一段（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。第二段（3-59）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。三引子•全文采用了倒叙写法。•可以设置悬念，引出回忆；激发读者的阅读兴趣。本文先交代“我”是一个植物学家，再写小时候却是出了名的“淘气鬼”，按照时间顺序记叙了“我”童年时代思想转变的历程。全文采用了什么记叙顺序？又有什么作用？题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？例：三颗催人奋进的枸杞豆例：三颗催人奋进的枸杞豆这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？““贪玩的我”；贪玩的我”；““不爱读书的我”；不爱读书的我”；““爱逃学的我”；爱逃学的我”；““不怕打的我”；不怕打的我”；““顽皮淘气的我”；顽皮淘气的我”；““热爱大自然的我”热爱大自然的我”------------•老师“狠狠地批评一顿”，爸爸给了“我”一顿拳头。•训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来“我”又旧病复发,“我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变。针对“我”这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸分别采用了什么教育方法？效果如何？三叔则是现身说法：用自己失败的人生体验来教育“我”，用充满希望的话语来鼓励“我”，用三颗红色的枸杞豆来启示“我”。三叔采用了什么教育方法？效果如何？结果，“我”迷途知返，勤奋学习，不负众望，终于成才。•三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？追日的夸父同：都是失败者异：夸父——努力了的失败者——悲壮三叔——浅尝辄止的失败者—可悲•三叔的一生三个“0”•三叔的一生是什么样的一生？失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止、半途而废、知难而退三叔失败的原因？（用成语概括）——对三叔：是三个遗憾的零，是梦想的终结，是生命的终结对“我”：是一个起点“我”年纪还小，三叔希望他不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。三叔送给“我”的三枸杞豆，对三叔意味着什么，对“我”又意味着什么？“三颗枸杞豆”象征着三叔生命的终结，梦想的终结；象征着三叔一生像三个遗憾的“0”，一事无成；象征着三叔对“我”的谆谆告诫：以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。．文章题目“三颗枸杞豆”有什么含义？1.生动形象，增强读者的阅读兴趣2.意蕴深刻．文章为什么以《三颗枸杞豆》为题？第二课时文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么作用？从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象，很有文采，富有感染力；形象地写出了小树林生机勃勃充满乐趣；衬托了孩子我愉快的心情。也体现了我对小树林的喜爱!第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？太阳是红色的，是圆的，太阳是红色的，是圆的，车轮是会滚动的，不断前进的，车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳像车轮是指太阳每天升起又落太阳每天升起又落下。下。含义：含义：所以在这儿太阳指所以在这儿太阳指时间像车时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝轮一样滚滚向前，在不断流逝。。第50节“捉住太阳”是什么意思?这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……第52节为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?抓紧时间，利用时间学习、工作，你的生命就能变得有意义、有价值。第53节三叔为什么说“我”“也是太阳”？因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。本文通过叙述三叔的悲剧故事，告诫我们要珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。•作者的祝愿希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多...
