情境数学《海底世界》活动目标1、巩固对10个以内物品的正确点数；2、引导幼儿按事物的不同特征进行分类；3、培养幼儿分类计数的能力。活动准备1、情境挂图2、磁性教具：红、黄、蓝的颜色特性卡各1张，1—10的数字卡，红、黄、蓝三色的鸭子各4只，红、黄、蓝三色的蝴蝶，4只，红、黄、蓝三色的鱼各4只。3、学具：不同颜色的数块、泡棉及数字卡活动重点：巩固幼儿对10以内物体的正确点数。活动难点:让有进行对事物的分类计数。活动过程一、教师出示情境挂图，引导幼儿观察：1、教师自编故事，引导幼儿进入情境：海底世界正在召开鱼类大会，形形色色的鱼都来到了这里。2、教师引导幼儿观察情境挂图，并提问：来参加大会的都有哪些鱼？章鱼共有几条？水星共有几只？海马共有几只？水母共有几只？大肚鱼共有几只？红色、兰色和黄色的章鱼各有几条？水母有几种颜色？不同颜色的分别有几只？海里一共有几种鱼？二、师生互动：1、教师请幼儿到前面，将混在一起的动物进行分类，把鸭子放在一起，鱼放在一起，蝴蝶放在一起。2、请几个幼儿到前面来，将鸭子、鱼和蝴蝶分别放进下面操作表格的左边。3、教师将红、黄、蓝颜色特性卡放在表格的上方，然后和幼儿一起数不同颜色的蝴蝶、鱼和鸭子各有几只？然后将数字添在表格中。4、教师引导幼儿对所有蝴蝶、鱼和鸭子分别进行点数，并将总数写在表格的最后一栏。三、幼儿探索操作：将数块、泡棉及数字卡等物品发给幼儿，让他们将所发的物品按颜色分类，然后点数各种颜色的物品分别有几个，并用数字卡表示。四、完成幼儿活动手册。米奇米妮乐园
