攸县学校义务教育均衡发展状况监测情况记载表一级指标二级指标数据来源情况记载A1.组织领导B1.县、乡两级党委、政府是否重视义务教育均衡发展，是否成立推进义务教育均衡发展工作领导小组，形成统筹协调的领导体制和工作机制。各学校B2.★县、乡两级政府能否坚持规划先行，用规划引领义务教育均衡发展。有无完善的义务教育均衡发展规划和细化的实施方案。各学校B3.县、乡两级政府各有关部门能否依法履行义务教育均衡发展的职责，有无明确的任务分解和考核奖惩制度。各学校A2.制度创新B4.建立留守儿童关爱体系各学校B5.★有无义务教育资源均等化配置机制和补偿机制。优质教育资源是否向农村和薄弱学校倾斜。区域内校长、教师定期交流制度和长效机制是否形成。县教育局A3.教育管理B6．校级干部具有中级或高级职称比例以学校为统计单位上报-1--2-一级指标二级指标数据来源情况记载A3..教育管理B7．★国家和省规定的课程开齐以学校为统计单位上报B8．服务区学生数占在校生总数比例以学校为统计单位上报A4.经费保障B9．★生均义务教育事业费县教育局B10．★生均预算内义务教育事业费县教育局A4.经费保障B11．★生均预算内义务教育公用经费县教育局A5.办学条件B12．★生均教学用房面积以学校为统计单位上报B13．生均运动场馆面积以学校为统计单位上报B14．班额超标班级数和所占比例以学校为统计单位上报-3-一级指标二级指标数据来源情况记载A5.办学条件B15．★生均教学仪器设备值以学校为统计单位上报B16．图书达标率以学校为统计单位上报B17．★每百名学生拥有计算机台数以学校为统计单位上报A6.师资配置B18．★具有合格学历教师比例以学校为统计单位上报B19．★具有中级及以上职称教师比例以学校为统计单位上报B20．市级以上骨干教师比例以学校为统计单位上报-4-一级指标二级指标数据来源情况记载A6.师资配置B21．县级骨干教师比例以学校为统计单位上报B22．★生师比和班师比以学校为统计单位上报A7.教育质量B23．★初中三年（小学六年）巩固率以学校为统计单位上报B24．★体质健康合格率以学校为统计单位上报B25．第天校园体育活动不少于一小时以学校为统计单位上报
