二龙小学乒乓球队员的选材本人是一个在基层从事多年体育教学的体育教师，积累了一些有关体育教学和业余训练的经特别是在业余乒乓球训练当中，深有心得。现将我在校乒乓球队的选材方面的感悟介绍一下，希望能给各位同行一点有益启发。怎样从小学低年级就能选出各方面条件都优秀的儿童，参加系统乒乓球运动训练，保证成材率，减少时间和成本的浪费，是我们每一个教练员最迫切需要解决的问题，选材的成功就意味着训练成功了一半。多年来我对队员的选材主要是从以下几方面进行的：（一）细致观察法首先是观察所选学生的体型，体型以匀称为好，要求手臂略长，身体各关节灵活，体重宜适中，对于其他条件都优异的学生，体型要求也可以适当放宽。其次要观察学生的模仿能力和身体协调性。由于我校一年级新生入学后就要学习广播体操，因而最简便最实用的方法就是通过体育课学生初学儿童广播体操时的表现来观察的。模仿能力强和身体协调性好的学生，对体操的领悟和理解较快，在较短时间就能掌握动作要领，并且准确到位，这样的学生是选材时的首选，但也不能作为唯一条件，因为有些学生在入学初期可能由于种种原因没能很快进入一个小学生的角色，结果没能将广播体操学好。我们还应该多从其他方面观察他的模仿能力和身体协调性，以免造成偏差。再次通过日常课内外活动观察学生的气质类型、心理素质、意志品质、运动兴趣等方面的情况。我们知道传统心理学将人的气质类型分为四种，每种类型都有自己的特点。作为教师来说对各种类型的人所表现的特点都应该知晓。我通过几年来观察和实践证明，具有多血质和黏液质混合型的学生成才率最高。但也有一些例外，极少数具有胆汁气质的学生，如果有较高的技术基础做保证，也能有非常好的发展。良好的心理素质和意志品质是做为一个优秀运动员必须具备的条件，在观察中如果能找到这两样都非常优秀的学生，那么你的选材也就成功了一大半。（二）深入了解法要选好一名优秀的乒乓队员，除了要进行细致观察外，深入了解学生的各方面情况也非常重要。我的具体体会是：一是要深入了解所选队员的学业情况、智力水平等，一般来说要求所选队员在班级学业成绩为上等，绘画、书写、理解等能力也比较优良，使其有更多时间投入到训练和比赛中去。对于学习成绩差的学生一般是不主张选用的，虽然其可能有其他优秀的先天条件，但日后很难有所建树，所以应主动放弃。我就曾经选用了这样一名学生，身体条件不错，速度和灵敏能力突出，手感和爆发力好，练习兴趣和积极性也非常高，但最大的缺点是学习成绩差，理解能力欠缺。在最初阶段发展不错，在同年级训练水平数一数二。但随着年级的增加、学业压力的增大、家长的质疑、训练时间难以保证，技术成绩也不如别人进步的快，自己的兴趣也日益减退，最后只得退出校队。二是要深入了解学生家长对学生参加乒乓球训练的支持程度和学生本人对训练的兴趣程度。事实证明细致做好家长和学生的思想工作，也是致关重要。作为教练员和班主任必须沟通好与家长之间的联系，寻求家长的鼎力支持。家长的心态各不相同，如果有的家长阻止学生训练，多方做工作也未果，那么就应该果断放弃，以免徒劳无功。这样的例子年年都有，不足为奇。俗话说兴趣是最好的老师。当前体育课提倡的成功教育、快乐教育，从某一方面来说，我认为也就是对体育兴趣的培养。兴趣是引导人们实现远大理想的第一步，对于训练兴趣不高的学生，应采用多种方法积极引导，尽快提高其运动兴趣，为日后成绩的提高打下良好基础。（三）科学测试法采用科学有效的测试方法，是乒乓球队员选材少走弯路的重要途径。几年来的实践经验使我发现采用以下几种方法进行测试。1、颠球测试法：主要是测试学生的稳定性能力。乒乓球运动是一项技术性很强的运动，只有具有良好的稳定性才能击球准确，发球成功率高，所以要求选手必须具有很好的稳定性。测试方法是将受试队员双脚并力，用球拍连续颠球，球的高度不低于15cm，计时3分钟，以击球个数评定成绩。测试采用多人对抗形式以增强测试的难度和可信度。2、推球测试法：主要是评定学生的稳定性、心理素质等方面常用方法。测试方法是将受试者脚尖距离...
