Nnez韦要学什么?怎么去学?为什么学?生物：一门全新的课程WhatHowWhyWhytolearn?一、生物科学素养的要求生物科学素养是学生科学素养的重要组成部分。这里的生物科学素养是一般公民的生物科学素养，而不是生物学家所需要的生物科学素养。这种素养具体应该包括三个方面，那就是生物学基本知识和技能、生物科学过程和方法以及生物科学态度、情感和价值观。二、高中阶段考试的要求文科生：会考理科生：会考和高考Whattolearn?第一章：生命的物质基础第二章：生命活动的物质基础第三章：生物的新陈代谢第四章：生命活动的调节第五章：生物的生殖和发育第六章：遗传和变异第七章：生物的进化第八章：生物与环境第九章：人和生物圈第一章：人体的稳态和免疫第二章：光合作用和生物固氮第三章：遗传和基因工程第四章：细胞工程第五章：微生物和发酵工程高二必修部分高三选修部分Howtolearn?高二必修部分第一章：生命的物质基础第二章：生命活动的物质基础第三章：生物的新陈代谢第四章：生命活动的调节第五章：生物的生殖和发育第六章：遗传和变异第七章：生物的进化第八章：生物与环境第九章：人和生物圈高三选修部分第一章：人体的稳态和免疫第二章：光合作用和生物固氮第三章：遗传和基因工程第四章：细胞工程第五章：微生物和发酵工程理科中的文科三分靠记忆七分靠理解例举：需要加强记忆的生物学知识例1：构成生物体的化学元素CHONPSKCaMgFeZnMnCuMo最基本元素基本元素主要元素大量元素微量元素ClNiB铁锌猛铜氯钼镍硼试试：自编一个“八字口诀”来辅助记忆这八种微量元素！铁心猛童绿目啮朋你（是）绿心铁臂（阿）童木，猛！NiClZnFeBCuMoMn记忆可以不择手段!例举：需要加强记忆的生物学知识例2：生物类群生物界细菌病毒(噬菌体)植物病毒(烟草花叶病毒)动物病毒(乙肝病毒)非细胞结构的生物(病毒界)细胞结构生物原核生物界真核生物细菌放线菌支原体蓝藻衣原体酵母菌(单细胞)霉菌(青霉菌)大型真菌（蘑菇）真菌界动物界、植物界原生生物界自编一个“五字诀”来辅助记忆原核生物！细线织蓝衣细线织蓝衣！例举：需要加强记忆的生物学知识例3：人体8种必需氨基酸（缬xie氨酸）（异亮氨酸）（亮氨酸）（苯丙氨酸）（甲硫氨酸）（色氨酸）（苏氨酸）（赖氨酸）（甲硫氨酸）（缬氨酸）（赖氨酸）（异亮氨酸）（苯丙氨酸）（亮氨酸）（色氨酸）（苏氨酸）甲携来一本亮色书（异亮氨酸）（甲硫氨酸）（赖氨酸）（缬氨酸）（亮氨酸）（苯丙氨酸）（色氨酸）（苏氨酸）一家来写两本社书一家来写两本色书自编一个“八字诀”来辅助记忆！友情提示：千万别看这家子写的这些“色书”！生物学中需要加强记忆的知识点很多，但是，生物学毕竟属于理科，更多的时候要讲理！即便是识记水平的知识点，我们也提倡理解地记忆！七分理解三分记忆！！高二必修部分第一章：生命的物质基础第二章：生命活动的物质基础第三章：生物的新陈代谢第四章：生命活动的调节第五章：生物的生殖和发育第六章：遗传和变异第七章：生物的进化第八章：生物与环境第九章：人和生物圈高三选修部分第一章：人体的稳态和免疫第二章：光合作用和生物固氮第三章：遗传和基因工程第四章：细胞工程第五章：微生物和发酵工程例举：需要加强理解的生物学知识例1：植物体可多次利用（或只能利用一次）的矿质元素可多次利用：NPKMg只利用一次：FeCaKNPMgFeCa，利用学过的化学知识思考：哪些元素进入植物体后仍然呈离子状态？哪些元素进入植物体后可形成不稳定的化合物？哪些元素进入植物体后形成难溶解的稳定的化合物？讨论：把植物栽培在植物营养液中，如营养液中缺乏N（或P或K或Mg），先受伤的是老叶还是嫩叶？如缺乏的是Fe或Ca，先受伤的是老叶还是嫩叶？老叶嫩叶爱的奉献（缺乏N、P、K、Mg时）爱莫能助（缺乏Fe、Ca时）思考:可以由老叶转移到嫩叶的元素是？例举：需要加强理解的生物学知识例2：人类白化病的遗传规律探究已知A是控制人类正常肤色的基因，a是控制人类白化病的基因，肤色正常的人，其基因组成为AA或Aa，白化病患者的基因组成为aa。（注：Aa也叫携带者）现有一对夫妇，他们的肤色正常但均为携带者，请问：(1)(1)他们生一个白化...
