一厘米教学目标1、能说出本剧的主题，学习借一件小事来反映深刻的主题。2、能概括曲折的情节，体会烘托、对比等写作手法的作用。3、学会在生活中维持自己的尊严，体谅父母，努力做一个正直、诚实、有责任感的人。教学重点能概括曲折的情节，体会烘托、对比等写作手法的作用。教学难点能概括曲折的情节，体会烘托、对比等写作手法的作用。课时安排两课时第一课时教学目的：1、感知剧情，梳理线索，理解结构。2、探究课文内容。教学重点感知剧情，梳理线索，理解结构。教学难点陶影做为一个普通的工人和母亲，她为什么对一件小事如此较真。教学过程一、导入新课同学们，生活在衣食无忧的成长环境中，但你们的父母为了你的成长，为你的付出，你感受到了吗？特别是伟大的妈妈们，她们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，但希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行，能比自家有出息，你是否感受到了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱？今天，我们就从一件小事中去体会一下吧！二、检查预习1、作者简介：毕淑敏，国家一级女作家、内科主治医师、北师大文学硕士。著有长篇小说《红处方》、《鲜花手术》，中短篇小说集《女人之约》、《预约死亡》，散文集《心灵处方》、《毕淑敏文集》《我很重要》等。短篇小说《预约死亡》被誉为是“新体验小说”的代表作，王蒙称她是“文学的白衣天使”。2、字词学习（1）动弹（dòngtan）:（人、动物或能转动的东西）活动。（2）借花献佛：比喻用别人的东西做人情。（3）窘(jiǒng)迫：非常穷困；十分为难。（4）迷惘(wǎng)：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（5）忐忑(tǎntè)：心神不定。（6）矜(jīn)持：拘谨，拘束。（7）哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。（8）侃侃(kǎn)而谈：理直气壮地直抒己见。（9）腼腆(miǎntiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。（10）执拗(niù)：固执任性，不听从别人的意见。（11）恬(tián)淡：不追求名利；淡泊，恬静，安适。三、整体感知1、用自己喜欢的方式自读课文，说说剧本有哪些冲突，哪一个是主要冲突。冲突主要有3个：一是陶影和公园门口卖票的“红衣青年”的冲突；二是陶影和儿子小也的冲突；三是陶影和丈夫的冲突。陶影和儿子小也的冲突应是戏剧的主要冲突，主题在这一对冲突解决中得到了体现。2、课文的线索是什么？围绕着这条线索组织了哪些情节？陶影做为一个普通的工人和母亲，她为什么要这样做？明确：本文的线索是“一厘米”。围绕这条线索写了这些情景：坐公交车，为不够1.1的儿子买票；去公园被误认为逃票；街头老奶奶误量身高；自己写信讨回公道。陶影之所以这样做，是因为她深爱着自己的孩子，这种爱使她具有强烈的责任感，她要把儿子培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人，她为孩子的健康成长而进行的全力以赴的正面教育，是一个不平凡母亲的良苦用心。3、对文章结构的理解点拔：这出戏剧围绕“一厘米”，通过对主人公陶影的刻画，赞美了一个平凡母亲的崇高品质，讴歌了对人的尊严的执著追求。课文可分成四个部分，其中二、四部分为课文的重点。第一部分（1）：张师傅送票。（引子）第二部分（2----6）：母子俩去公园，被误解为逃票，扫兴而回。┏第一层（2）：写公交车上为儿子买票。┗第二层（3----4）：写公园门口因买票引起的矛盾。第三层（5---6）：写小也对妈妈误解的加深。第三部分(7----12)：写陶影投书报社。第四部分（13）：讨回公道，矛盾解决。四、合作探究：1、陶影决定要做一个无可挑剔的母亲，为此她作了哪些艰苦的努力？（1）为不够1.1米高的儿子多买了一张票（为了满足儿子的自尊心，为了让儿子快乐。）（2）在公园门口因儿子不够1.1米高和红衣青年发生矛盾。（3）街头找老奶奶证实是误量。（4）不懈努力消除带儿子到公园时儿子的误解2、阅读张师傅送票这一段情节思考：这部分内容有作用？对人物的情况作一些侧面的介绍，为后边的情节初步打下伏笔。3、阅读第二部分，思考：（1）、母子为买票争论而最终陶影为小也买了票，说明了什么？售货员的疑问暗示了什么？陶影并不是一个蓄意跳票的...
