2.2文化塑造人生第二课第二框丰富精神世界增强精神力量促进人的全面发展学习目标•哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。•耶鲁大学：真理和光明•麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手•普林斯顿大学：为国家服务，为世界服务•斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹•西点军校：职责、荣誉、国家•宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成•清华大学：自强不息厚德载物•北京大学：爱国进步民主科学•中国人民大学：实事求是•北京师范大学：学为人师行为世范•复旦大学：博学而笃志切问而近思•中山大学：博学审问慎思明辨笃行•南京大学：诚朴雄伟励学敦行•南开大学：允公允能日新月异•武汉大学：自强弘毅求是拓新•厦门大学：自强不息止于至善•四川大学：海纳百川有容乃大名校校训赏析（2）途径：参加有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。一、丰富精神世界（1）表现：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。1.优秀文化能够丰富人的精神世界（2）人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我们人民精神世界的主流。（1）开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新；2.中国特色社会主义文化丰富我国人民的精神世界1.原因：①优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增。成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。②由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福生活。二、增强精神力量美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》法国大革命时期流行过《马赛曲》巴黎公社起义诞生了《国际歌》俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……2.表现：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化，给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。“铁人精神”“两弹一星精神”“抗洪精神”“抗非典精神”“航天精神”“奥运精神”应当弘扬中国特色社会主义文化，培育昂扬向上的民族文化风格，加强社会主义文化建设，增强全民族的自豪感、自尊心和自信心。3要求：丰富精神世界增强精神力量区别内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的意识领域不断拓宽，思想水平不断提高强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现表现主要表现在人的主观领域，侧重广度主要表现为改造世界的精神状态，侧重力度举例文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读美文、欣赏精美歌舞等，使人开阔视野，增加知识，解放思想，更新观念“航天精神”鼓舞中国航天人不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设当中相同点二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性。三、促进人的全面发展（2）表现：①人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善；②物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展；③社会生产力和经济文化的发展是逐步提高的、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。1.社会发展和人的发展（1）关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。思考：社会发展了，人也就能全面发展？社会发展不等于人的全面发展。实现人的全面发展需要人民自觉学习、主动接受优秀健康的文化熏陶。林森浩，复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，与室友黄洋因生活琐事心生怨恨，并投毒致人死亡。2014年2月18日，以故意杀人罪被判处死刑。2.人的全面发展的表现（1）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方...
