和家长沟通需要注意那些事项VIP免费

和家长沟通需要注意那些事项林海岩苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”我认为和家长沟通应注意以下几个方面：1、和家长沟通最重要的前提是尊重。一个人要想得到别人的尊重，首先得尊重别人。教师要想得到家长的尊重、支持，就得以一种诚心诚意的态度主动去尊重所有学生的家长，这是教师与家长能够密切合作的基础。要做到尊重家长，首先要讲究方法。例如，李老师是一个很负责、很温和的老师，但家长们似乎不愿意与他交往，因为他经常在这个家长面前评价那个家长，他常在另外的家长面前这样评价某家长:“太没文化了，怪不得他的孩子也这样。”当然，偶尔他也采取与之相反的做法，如他经常在一些成绩一般的孩子的家长面前夸奖那些学习成绩优秀的孩子的家长：“人家就是有文化，会教育孩子，可比那些没文化的强多了。”说者无心，听者有意，李老师的话伤害了许多家长的自尊心，如此一来，几乎没有那个家长愿意和他打交道了。其次，教师同家长交往，应该采取不卑不亢的态度。。还有一些年轻教师，同家长见面时畏畏缩缩，和家长接触如同小辈见长辈似的，怕见家长，这样的教师也很难受到家长的尊重。所以，作为教师应该都是处于和家长平等的地位，尊重家长，共同促进学生健康、快乐、和谐地成长。2、心平气和，不要有事才打电话。不是非要发生什么事情才要和家长沟通交流，就学生平时的一些表现和情绪变化等，也可以通过各种形式与家长建立长期联系，不管忧喜的消息,家长都有必要知道。我们往往有事了才联系，往往在见到家长之前，许多老师的心里已经被愤怒填满了，所以这时一定要好好调节自己的情绪，控制好理智，想一想见到家长后应该如何说起，怎样达成共识，促使问题得到有效解决。说起来容易做起来难，平时老师工作的重心就是学生，几十个活蹦乱跳的学生生活在一起，可以说没有一天是不出问题的，焦头烂额是常事，但是不应该让状态失控，首先自己头脑要时刻保持清醒，不论与学生怄气还是与家长闹僵，都于事无补，因为激化矛盾后，三方都不可能跳出矛盾或远离矛盾，最后还是要共同承担，既然如此，那又何必各人揣着一肚子气“跑远道”呢，直接面对现实就是了。这时要积极主动帮助家长弄清事实，先听听家长的意见，然后摆事实讲道理，让家长也理智的对待问题，最后双方共同商议最有利于学生改正错误、重新开始的办法。大多数家长都是通情答理的，但是也会碰到难缠或不讲道理的主儿。这时，老师务必提醒自己，生气是确定没有用处的，家长都是希望自己的孩子是对的，好的，挑刺也是为了袒护孩子或给自己留面子，他们越是态度不好又强词夺理，越说明他是自卑的，因此，我们这时一定要客观的讲清事情，切忌带主观情绪，发主观言论，让家长挑不出刺来。等他发泄够了，你还是冷静的甚至是微笑的，对方的气焰就再也嚣张不起来，若是与他针锋相对，估计后果是先把自己气出病来，问题还是问题，以后再交流就麻烦大了。能抱着心平气和心态来教书育人，这是一个老师成熟的表现，它能透出一个老师的学问、谦卑、修养，也是老师的一种精神、胸怀与境界，因为只有这样的老师才知道，学生的认真学习、良好行为等的养成靠的是学生的内在积极性，决不能靠外在的压力。转变学生的不积极、不作为的行为与态度，首先要从了解学生消极处事的原因入手，然后对症下药，想出较妥当的办法来治病救人，千万不要简单粗暴，用强制手段，急功近利，只会适得其反。3、与家长沟通要有耐心。碰到问题要静下心来，慢慢地了解清楚问题的根本，再想办法，策划出合理的措施来解决问题。我们老师面对学生出现的问题往往是急于把问题消灭掉，有许多问题表象解决了，而本质的东西却根本没有改变。这种情况下，问题就会不断地重复出现。与家长沟通也往往是老师说，家长听。许多教师把家长也当学生一样训，有时还会言语过激，从而激怒家长，导致家长和教师之间的矛盾冲突，给教师的教育教学工作带来不便。因为，家长的言行会影响到学生对教师的印象，教师的这种行为不但起不到间接教育学生的目的，反而有时会适得其反。应该拿出耐心，认真听家...