数据的收集与整理一、课前引入我们已经在数学课上认识了很多数字朋友，数字能帮助我们解决很多的问题。现在老师就有一个数学问题需要和同学一起来解决。二、新知探究1、学校要定做一批新的校服，有红色、黄色、蓝色和白色，有四种选择呢？你最喜欢哪种颜色呢？谁来说一说呢？2、有人喜欢白色、有人喜欢红色、有人喜欢黄色还有的人喜欢蓝色，如果要是咱们班要定统一颜色的校服应该怎么办呢？选哪种颜色更合适呢？你想想办法。谁有办法呢？因为你喜欢白颜色，那咱们班就统一定白颜色行不行呢？既然不行那该怎么办呢？大多数人喜欢什么颜色就定做什么颜色，也可以说在我们班选择哪种颜色的更多。--------那我们有什么办法才能知道在我们班喜欢那种颜色的更多呢？3、汇报选择结果。4、得出结果-------课本问题解决。三、如果加入两个小朋友参加调查，会会因为他们的加入而改变我们的结果呢？1、和自己的同坐交流交流。2、接近数的选择。四、同学们我们刚才一起经历的数据的收集和整理的过程，解决了应该选择什么样的校服最合适。那这个调查是在我们班的范围内，如果要是全校的也用我们这个结果，合适吗？为什么？那怎么办啊？五、我们已经学习了数据收集整理这个好办法。我们还想想在用用这个好办法再来解决生活中的一个小实际问题呢？课本练习一。六、总结---通过这种方法是不是能够知道很多有用的信息啊。我们能够知道和我们同一爱好的人有多少，还能知道和自己爱好一样的人有多少。是不是特别奇妙啊！下去同学们想想还有那些地方能够用到数据收集整理办法来解决问题的？
