小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境一、创设情境老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗
500元＞368元500元＞368元当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比
二、尝试探索二、尝试探索老师买了一些日用品后，剩下14
8元，还想买一支标价是13
50元的钢笔，老师带的钱够吗
50元三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较（一）呈现例题谁跳得最远
小红和小莉谁跳得远
（二）整理比较结果，梳理比较方法小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去
84m小明小军小莉小红三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较1
比较下面每组中两个数的大小
54四、应用拓展四、应用拓展＞＜＜＜我要买，去买便宜
每种用品到哪个商店买便宜一些
四、应用拓展四、应用拓展我要买，去买便宜
蓝天体育商店兴华超市43
9kg＞43
6kg＞38
5kg＞37
8kg小强小芳小军小红小军38
5kg小红37
8kg小芳43
6kg小强43
按照体重由大到小给他们排排序
四、应用拓展四、应用拓展五、布置作业五、布置作业作业：作业：第42页练习十，第6题、第7题
