《维护消费者权益》教学案件鸡西市城子河区晨兴中学刘克珂本课的设计理念：是面向全体学生，以学生为主体，开展自主学习，合作探究，创设高效课堂。教学模式：自主互动式说教材：本课是人教版五四制思想品德八年级上册第五课《消费者的权益》第二框题。教学目标：依据课程标准的要求和八年级学生的实际，制定如下三维教学目标：1、情感、态度与价值观目标：2、知识目标：3、能力目标：教学重点和难点：教学重点：掌握消费的相关知识及维护自身消费权利应采取的途径。教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力，注重绿色消费。教法学法：直观演示法、活动探究法、小组讨论法教学过程（一）情境导入播放公益短片《消费者的忧虑》，激发了学生对消费者权益保护的初步认知，从而导出新课。（二）探究乐园首先出示学习目标为了达成教学目标，突破教学重难点，实现高效课堂，我以创设的购物情境为主线，设计四个探究问题。全班分成六个小组探究以上问题。（三）展示提升小组随机抽签进行展示，教师点拨。为了让学生做得更好，我给同学们准备了温馨的消费小贴士。四、拓展迁移巩固和延伸本节课的内容，让学生更好的领悟本节课的精髓！五、反思升华学生梳理本课知识要点，理清知识脉络，对于学生提出的质疑，教师和学生共同解惑。
