广西信息技术学业水平测试复习策略一、确定复习内容广西高中信息技术学业水平测试以教育部制订的《普通高中技术课程标准（实验）》为依据！“信息技术基础”以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求，强调信息技术与社会实践的相互作用。本模块是高中学生信息素养提升的基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值，为必修模块。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。本模块的教学要强调在信息技术应用基础上信息素养的提升；要面向学生的日常学习与生活，让学生在亲身体验中培养信息素养。一、确定复习内容本模块由4个主题组成，结构如下：信息加工与表达信息获取信息资源管理信息技术与社会信息技术基础信息处理与交流一、确定复习内容（一）信息获取1．内容标准（1）描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。（2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。一、确定复习内容2．“信息获取”与课本对应知识点课程标准章节知识点（第一章）1.信息获取（1）描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。信息的概念及信息的基本特征。信息技术的概念和信息技术的应用实例。信息技术的发展历史，信息技术的发展趋势。计算机的基本知识。（系统组成，鼠标、键盘的使用）一、确定复习内容课程标准章节知识点（第二章）（2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。信息获取的一般过程和有效途径。信息来源多样性。根据问题确定信息需求和信息来源，选择适当的方法获取信息。（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。计算机网络及因特网的基本知识。（类型、构成、协议、URL、数字地址、文字地址）搜索引擎的类型。信息的搜索与浏览。（搜索技巧、浏览器的使用）信息的下载与保存。（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。信息价值评价的基本方法。根据具体事例鉴别与评价信息。2．“信息获取”与课本对应知识点一、确定复习内容（二）信息加工与表达1．内容标准（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。（2）合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。（4）通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。一、确定复习内容2．“信息加工与表达”与课本对应知识点课程标准章节知识点（第三、四、五章）2.信息加工与表达（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。信息加工的概念。信息加工的基本方式。文本信息加工（汉字编码），常见字处理软件及其存储格式。文字处理（版面设置，艺术字、文本框、图片、设置字体与段落格式，设置页眉页脚、文字环绕方式）。文本信息结构化表达、图形化表达。表格数据的处理（工作表的基本概念，常用公式、函数使用方法，排序、筛选、分类汇总等数据统计方法）。使用图表表达数据的方法（柱形图、条形图、折线图、饼图等常用图表的用途及用法）。简单的数据分析。图像、音频、视频文件的采集与加工。一、确定复习内容2．“信息加工与表达”与课本对应知识点课程标准章节知识点（第六章）2.信息加工与表达（2）合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。信息集成的一般过程。常用的信息集成工具。用FrontPage制作网站。（...
