林东第五小学美术学科教学设计主备人：韩红宇年级：六年级时间：组长签字：教导处审核：课题：复制与传播教学设计修改教学目标：1、欣赏非物质文化遗产年画。2、了解学习雕版印刷，感受古老的文明正是靠着它们的复制得以传播至今。教学重难点：明间艺人怎样用木版制作年画。教学准备：收集明间年画图片，可利用网络展示教学过程一、介绍杨柳青年画杨柳青年画为中国著名的民间木版年画。它继承了宋、元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格。制作时，先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在上面，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。既有版味、木味，又有手绘的色彩斑斓与工艺性，因此，民间艺术的韵味浓郁，富于中国气派。在中国版画史上，杨柳青年画与南方著名的苏州桃花坞年画并称“南桃北柳”。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2007年6月8日，天津杨柳青画社获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。欣赏课件<复制与传播>来加深学生的印象二、杨柳青年画的制作程序杨柳青年画的制作程序大致是：创稿、分版、刻版、套印、彩绘、装裱。前期工序与其他木版年画大致相同。都是依据画稿刻版套印；而杨柳青年画的后期制作，却是花费较多的工序于手工彩绘，把版画的刀法版味与绘画的笔触色调，巧妙地融为一体，使两种艺术相得益彰。而且还由于彩绘艺人的表现手法不同，同样一幅杨柳青年画坯子（未经彩绘处理的墨线或套版的半成品）。可以分别画成精描细绘的“细活”，和豪放粗犷的“粗活”，艺术风格迥然不同，各俱独自的艺术价值。三、年画现状杨柳青木板年画以其独特的制作工艺，很高的文化和艺术价值，其图案多表现吉祥喜庆的寓意，有很高的收藏价值是馈赠亲友的佳品。但由于杨柳青木板年画生产周期长而成品率有较低，花费的时间和劳动力较大，而目前掌握传统工艺的明间艺人也越来越少，因而市场上流通的真正的杨柳青木板年画数量较少，导致不少店铺常出现供不应求的现象。根据价值规律也可了解为什么现在的年画这么贵，普通的一张年画也能卖到300左右的原因了。其次，杨柳青木板年画的图案陈旧，样式单一与现代人的审美观有差异同时随着时代的发展杨柳青年画在众多家庭中的实用性也越来越低，在很多人眼中年画是可有可无的一个位置，甚至有的人表示：“挺喜欢杨柳青年画的，但实在是没地方挂！”再次，通过对市场的调研发现有好多人对杨柳青年画知之甚少，有10％的人甚至度没有听说过杨柳青木板年画，有2％的人认为杨柳青木板年画是山西的。关于杨柳青年画的历史了解的仅占17％，其中中年人对杨柳青年画历史的了解占29％，青年人对杨柳青年画历史的了解为0。播放视频,欣赏如何复制一幅画一、欣赏作品，播发同学访问正在制版的明间艺人。二、学生作业：学画一幅（临摹）年画三、师生讲评四、拓展：格外珍惜民间年画的思想教育与传承。
