高考物理专题：整体法与隔离法VIP免费

高考物理专题：整体法与隔离法宁乡十中郭艳云主页主页2211amamF合系统受到的合外力(系统以外的物体对系统内物体作用力的合力)等于系统内各物体的质量与其加速度乘积的矢量和。一、知识整合（2）方向关系（1）大小关系或正交分解为F＝maFx＝maxFy＝maya与F方向相同（3）对系统或正交分解为xxxamamF2211yyyamamF2211｛｛常用于巧妙分析系统所受的外力常用于巧妙分析系统所受的外力温示提馨1、牛顿第二定律主页主页2、整体法与隔离法（1）整体法：就是将两个或两个以上的物体组成的为研究对象进行分析研究的方法。解题较简单，但不能求解内力。整体（2）隔离法：就是将研究对象从周围物体中出来进行研究的方法。不仅能求其他物体对整体的作用力，而且还能求出整体内部之间的作用力。（3）方法选择所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用法，这时不必考虑内力作用；当所涉及的物理问题是物体间的作用时，应用法，这时整体中相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。实际问题有时通常需要与交替使用。（3）方法选择所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用法，这时不必考虑内力作用；当所涉及的物理问题是物体间的作用时，应用法，这时整体中相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。实际问题有时通常需要与交替使用。整体隔离隔离整体法隔离法主页主页例1、如图所示，放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体，若m在其上方匀速下滑，M仍保持静止，那么下列说法中正确的是：（）A．M对地面的压力等于（M＋m）gB．M对地面的压力大于（M＋m）gC．地面对M没有摩擦力D．地面对M有向左的摩擦力例1、如图所示，放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体，若m在其上方匀速下滑，M仍保持静止，那么下列说法中正确的是：（）A．M对地面的压力等于（M＋m）gB．M对地面的压力大于（M＋m）gC．地面对M没有摩擦力D．地面对M有向左的摩擦力分析M对地面的压力、地面对M的摩擦力，都是直角劈和物体m作为一个整体与外界的作用力，故用整体法来分析求解较为方便。分析M对地面的压力、地面对M的摩擦力，都是直角劈和物体m作为一个整体与外界的作用力，故用整体法来分析求解较为方便。二、讲练互动1、在平衡状态下的应用1、在平衡状态下的应用ACAC解析：这一整体在竖直方向上受到向下的重力（M+m）g和向上的支持力FN，由平衡条件得FN＝（M+m）g，A正确，B错误。这一整体在水平方向上平衡，因此水平方向合力为零，由此可推知地面对M没有摩擦力。C正确，D错误。主页主页练习1、用轻质细线把两个质量未知的小球挂起来，如图a所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，在下列各图A、B、C、D中表示平衡状态的是：（）练习1、用轻质细线把两个质量未知的小球挂起来，如图a所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，在下列各图A、B、C、D中表示平衡状态的是：（）aABCDaABCDAA解析：以小球a、b和它们之间的连线组成的整体为研究对象，这一整体受到的外力有：重力（m1+m2）g，外加恒力F1、F2，上面悬线的弹力FT，由于F1、F2等值反向，互相抵消。平衡时，悬线的弹力FT必与重力（m1+m2）g等值反向，即悬线应在竖直位置。故选项A正确。解析：以小球a、b和它们之间的连线组成的整体为研究对象，这一整体受到的外力有：重力（m1+m2）g，外加恒力F1、F2，上面悬线的弹力FT，由于F1、F2等值反向，互相抵消。平衡时，悬线的弹力FT必与重力（m1+m2）g等值反向，即悬线应在竖直位置。故选项A正确。即学即用即学即用主页主页把物体A和物体B隔离，选择其一为研究对象。若选择物体B为研究对象，由牛顿第二定律得：把物体A和物体B隔离，选择其一为研究对象。若选择物体B为研究对象，由牛顿第二定律得：例2、如图所示，两个质量相同的物体A和B紧靠在一起，放在光滑的水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2，而且F1>F2，则A施于B的作用力大小为()解析:把A、B视为一个整体，在水平方向受到外力F1和F2的作用。...