幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，同时，要幼儿的注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，教师应该热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发引导。要学会综合合理的组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。幼儿园工作不应该是一味的填鸭式教学，不能让幼儿园小学化。游戏是幼儿的一种本能，玩具是儿童成长中所必不可少的。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。应该坚持保教结合的方式，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，使幼儿在游戏中获得交往的能力，成为一名真正的小小智慧家。我们要做的就是把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。
