课堂教学问卷调查（教师卷）各位老师：您好！这是一份无记名调查问卷，本问卷纯属调研性质，您如实的回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。谢谢您的合作。请您提供如下个人信息：学校：杏花学校所带学段（初中、小学）：初中所带学科：数学教龄：181、在平时课堂的教学中，你的观念是(C)A、教师中心B、学生中心C、师生合作2、你认为学生座位分小组摆放好吗？A）A、很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。B、较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。C、一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。D、不好，小组间容易互相讲闲话。而且，不利于学生看黑板。3、你认为小组评价对学生有促进作用吗？（A）A、有，小组评价使学生凝聚力增强，学习、合作、交流等竞争意识提高。B、一般，因为小组评价的结果运用不明显，学生的积极性不高。C、没有，小组评价使各小组之间互相找茬，影响学生学习和班级团结。4、在课堂上，学生愿意参与交流展示吗？（A）A、非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。B、愿意，但学生的反应较慢。C、一般，点到哪个学生时他才会展示。D、不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。5、上新课前，学生会提前预习吗？（A）A、会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。B、一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。C、很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。6、课堂上你是如何使用导学案的（C）A、按照学习模板的设计B、以自己讲授为主C、鼓励学生自学为主7、对于老师编写的导学案中探究题，学生是怎么完成的？（A）A、会先独立思考，遇到不懂的学生会查找工具书或与同学讨论交流后再答题。B、会粗略的思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。C、很少思考，一般辅导资料上有答案的学生就照抄，没有的就抄同学的或不做。8、和以前的练习卷比较，你认为导学案（A）A、好用B、不好用C、没变化9、使用导学案后课堂教学（A）A、有变化B、不好说C、没变化10、你的学生能否按照导学案设计的程序和步骤不用你教也能学习？（A）A、能B、不能C、困难11、你认为学生的作业负担（B）A、过重B、适中C、过轻12、使用导学案后，学生课外作业量（A）A、减少了B、增加了C、没变化13、对于每堂课的检测、巩固内容学生都能顺利完成吗？（A）A、能，通过自己主动探究的东西学生印象深刻些，完成很顺利。B、还可以，大部分学生能顺利完成，但有些内容学生还是搞不太懂。C、很少能，课堂上有些内容是学生自己讲的，有时学生不专心听或听不明白。D、不能，课堂上学生跟不上，根本没弄懂。
