观察植物细胞VIP免费

优化教学模式构建高效课堂班级：姓名：组别：设计者：七年级生物观察植物细胞问题导读单一、温故知新：说出显微镜构件作用二、新课探究：1、学习课文内容说出玻片标本的种类有哪些？2、观察实验归纳制作临时装片的方法步骤。3、练习制作临时装片，总结植物细胞的结构。4、了解生物圈的画法和注意事项，绘画植物细胞简图。问题训练单一、基础训练：1、在显微镜下观察的玻片标本，主要有、和，按玻片保存时间的长短又有和之别。2、在玻片标本的制作过程中，托载标本的玻片是，覆盖标本的玻片是。3、在植物细胞中，具有保护和支持功能的结构是。二、强化训练：1、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的含有大量糖分。A、细胞壁B、细胞膜C、细胞液D、细胞核2、已知两台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞A、5×、6×B、10×、40×C、15×10×D、20×、35×3、绘制生物圈时，对图中较暗部分的绘制要求是：A、用直线条涂黑B、点上细点表示C、用横线涂黑D、随意涂黑4、医院的化验员用患者的血液制成玻片标本属于：A、永久装片B、涂片C、切片D、装片自我评价小组评价教师评价班级：姓名：组别：设计者：教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！1优化教学模式构建高效课堂七年级生物观察动物细胞问题导读单一、复旧知新：植物细胞的结构及制作方法二、新知识探究：1、实验制作人口腔上皮细胞临时装片方法步骤。2、说出动物的细胞结构。3、绘制动物的结构图。4动、植物细胞的异同：动物植物细胞壁细胞膜细胞核细胞质自我评价小组评价教师评价问题训练单一、基础训练：1、动物细胞具有保护作用的结构是；2、动、植物细胞共同有的结构是、、。3、动物细胞的控制中心是。二、强化训练：1、下列哪项不是人体细胞的结构：（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞核D、细胞质2、判断：①动物细胞的结构包括叶绿体；（）②蝗虫、柳树、家兔的基本单位都是细胞；（）③细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，将其它物质档在教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！2优化教学模式构建高效课堂细胞外面。（）自我评价小组评价教师评价班级：姓名：组别：设计者：七年级生物细胞的生活需要物质和能量问题导读单一、设问引题我们吃水果时都有什么口感？水果中可能会含有哪些物质？二、探究新课：1、观察实验体会物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。2、回答细胞中的物质有哪些？3、细胞膜能否控制物质的进出？4、细胞质中的能量转换器是什么？自我评价小组评价教师评价问题训练单一、基础训练：1、细胞的生活需要和；2、细胞中能控制物质进出的结构是；3、和都是细胞中的能量转换器。二、强化训练：1、细胞内能将体内有机物中化学能转化出来的结构是（）A、细胞质B、细胞膜C、线粒体D、叶绿体2、下列属于大分子有机物的是（）A、水B、无机盐C、蛋白质D、氧3、在植物细胞内，能将光能转化为化学能并存储在有机物中的能量转化器是（）A、线粒体B、无机盐C、叶绿体D、液泡4、下列生物中，仅有一种能量转换器的是（）A、小麦B、松树C、兔子D、仙人掌教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！3优化教学模式构建高效课堂自我评价小组评价教师评价教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！4