如何开展有效音乐兴趣小组VIP专享VIP免费

如何开展有效音乐兴趣小组没有课外活动的音乐教学，是不完全音乐教学。在音乐教学大纲中指出:“学校音乐教育必须包括课内教学和课外活动，这是一个整体。课外音乐活动是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展起着不可取代的作用。尤其农村中小学校音乐课时比例极少，教学条件、设施又不完备,只凭每周两节音乐课来培养学生对音乐的兴趣和唤醒学生的音乐潜能是远远不够的。必须充分合理地利用利用课堂以外时间，力求做到使音乐课外活动能正常有序地开展起来，才能补充音乐教学的不足。开展课外活动既不能与学生学习其它课程相冲突，又不加重学生学习负担的情况下有效地开展丰富多彩的课外音乐活动，本人在基层从事音乐教育多年，在这里对课外活动做了一些探讨发表一下个人的看法。一、开展课外活动的意义1、培养学生的良好品德，陶冶高尚情操在培养学生特长的同时首先要注重培养学生良好的品德，因为青少年学生活泼好动，有较旺盛的精力，而丰富多彩、形式多样的课外活动正是从多方面将他们的兴趣、爱好、精力引导到健康发展的轨道上来。活动中既有生动形象的榜样，又有亲身实践获得的各种情感体验，这些都有助于磨炼他们的意志，培养他们的良好行为习惯和爱祖国、爱集体的思想品德。2、培养学生的兴趣，发展学生特长课外活动在培养学生各自不同的兴趣爱好、增长特殊才能、发展个性特长方面，在整个教育途径系统中起着重要的作用3、开阔眼界、启迪智慧，增长知识课外活动可以帮助学生及时获取教学大纲范围以外的各种知识和信息。课堂教育主要向学生传授书本知识，而课外活动，学生可以获得大量的实际知识。如：走出校外参加竞赛与公益性演出，通过欣赏其他学校与专业的表演，能够取长补短，感受更专业精彩的艺术。4、丰富学生的精神生活，促进学生的身心健康对于学生的精神生活来说，学习活动并非全部，还有属于道德、劳动、体育运动、社会交往、娱乐等方面的需要。学生在较长时间的课堂学习之后，往往会产生“厌学”的情绪，在生理上表现为动作不协调，在心理上表现为注意力不集中、情绪怠倦等。因此，课外活动丰富学生的精神生活，促进学生的身心健康。二、开展课外活动的形式1、组织兴趣小组如今的音乐教育开展情况来看，组建合唱团，成立校舞蹈队，组织热爱器乐演奏的学生成立乐器演奏小组等，是非常常见的而且行之有效的办法。（1）舞蹈队。在成立舞蹈小组时没有那么高的要求。因此挑选舞蹈学生时，最为注重的是肢体的协调能力及对于节奏的感知能力。排练时间第八节每周三次，有活动时每天都要练习。从整体来看，它更能起到活跃校园文化增加艺术氛围的作用。就个人而言，对于艺术修养的提高，以及体型的塑造都能起到很好的作用，同样在活动的过程中，可培养学生的协作精神和集体荣誉感。(2)器乐小组。目前大中小城市有条件的学校可以学习西洋乐器，在农村学校只能根据条件选择，结合民族乐器进行组建，也符合我们农村的经济等实际，不仅可以达到传承中华民族音乐文化知识和艺术的目的，也可以激起学生学习音乐的兴趣。比如：组织马头琴、四胡、电子琴、铜管乐(成立鼓号队)小组等，练习时间第八节每周三次，课堂也要安排练习，小组练习做到了定时间定内容，对于技术水平及演奏能力不作太高的要求，通过演奏活动，使学生深入了解自己民族音乐，进一步激发学生学习音乐的兴趣，为学生日后能在乐器演奏方面继续发展打下基础。2、歌咏比赛面对繁重的学习压力，歌唱能够起到减轻压力的作用，在大力开展素质教育的今天，活跃校园文化，挖掘学生的潜能都是学校教学当中的重点。组织歌咏比赛，能够给学生一个展示自我的平台，增强他们的自信心和表现能力，也给他们一个相互学习和比较的机会，我利用庆祝节日活动开展全校性的歌咏比赛，每学期一次，如庆“五一.五四”“迎国庆”等小型的以班级为单位的革命歌曲大合唱、个人演唱比赛。在学唱学习的全过程中，磨炼了学生的意志和毅力，增强了参与竞争的意识和自己的能力。同时开展优秀红色经典歌曲传唱活动也是一次对学生的教育活动，积极向上的、健康的内容，生动活泼的节奏，优美动听的曲调，陶冶了学生的情操，激发起学生爱党、爱国...