小学低年级儿童，他们虽然年龄小，但但各种课外活动、各种游戏，都会给他们留下深刻的印象
他们活泼好动，模仿力强，喜欢用画笔描绘生活，勇于大胆表现自己的喜怒哀乐
但经常出现画不下去的现象
如果老师不及时加以引导，一些学生对绘画的浓厚兴趣将会逐渐减退，甚至消失
面对这种现象，我认为当务之急是提高学生的绘画能力，绘画能力提高了，这样对绘画学生也就有信心了，绘画的兴趣也就跟着浓了
那么，该怎样去指导小学低年级儿童绘画呢
一、以线造型能力的训练小学低年级学生进行以线造型能力的训练非常重要，根据他们的身体发展规律，只有经过一定的以线造型能力训练，他们的小手才能灵活、听话，随意弩驾画笔为其所用
这就要求教师在教授绘画课时根据课的内容合理安排一些简笔画、速写等用线线造型的绘画让学生进行练习
二、画面组织构图的训练对于小学阶段学生，画面组织主要从构图饱满上进行要求，教师应加以引导，不要让学生觉得无东西可画，出现不知所措的局面教师的引导方式很多
如：讲故事、问题提示、用手比划等方式方法进行引导，可以有效地促使学生去想象，想的东西多了，画的东西也就多了
如遇到不会画的东西时，教师可以在黑板上演示出来，这样以来，也就不会出现画不下去，或者画面空洞无物的现象了
通过以上训练，可以大大培养学生的想象力，提高画面组织能力，最主要的是可以为以后的绘画创作打下坚实的基础
三、涂色能力的训练生光会用线表现画面内容还不行，还应该会用色彩去描绘表现它们，赋予他们鲜活的灵魂和生命
那么如何训练涂色呢
（1）、先从色彩搭配说起，让学生明白哪种色与哪种色搭配在一起效果更好，更能突出要表现的内容和主题
（2）、讲一下涂色技法和要求，小面积色怎么涂
大面积色怎么涂
蓝天、大地、河流怎么涂
哪些画用蜡笔水彩相结合涂
那些画用喷绘
这就要求学生对技法的熟悉过程，做到一挥而就
总之，学生掌握的涂色技法越多，创作出的绘画效果也就越好
