保康实验小学学习目标：1、通过整理与复习，进一步掌握圆柱的表面积、体积公式，圆锥的体积公式，并能应用相关公式解决实际问题。2、在自主探索与合作学习的过程中，理清知识脉络，完善认知结构，掌握复习方法，提高反思能力。3、通过知识的应用，提高灵活运用所学知识解决实际问题的能力。内容公式简要的推导我的提醒我的问题1、复习“圆柱与圆锥”的相关知识，填写研究报告单2、对照自己平时学习时出现的问题，查找原因。“圆柱与圆锥”的整理与复习圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积4cm20cm有一个饮料瓶的瓶身如图所示，容积是600立方厘米，现在里面装有一些饮料，正放时饮料高度为4厘米，倒放时空余部分的高度为20厘米，问瓶内现有饮料多少毫升？一个圆锥形沙堆，底面28.26m2，高是2.5m。用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？判断正误并简要说明理由。1、圆柱的体积是圆锥的3倍。（）2、圆柱形容器的容积一定等于他的体积。（）3、圆柱的底面直径与高相等，他的侧面展开图是正方形。（）4、若一个长方体与一个圆柱的体积和高都相等，则他们的底面积也相等。（）5、把一个圆柱横截成两个小圆柱，表面积和体积都增加了。（）1、用一张长12.56厘米，宽6.28厘米的长方形纸片卷一个圆柱，有（）种不同的卷法，若以长边为高，则所卷成的圆柱底面周长为（）厘米，高为（）厘米，若以短边为高，则所卷成的圆柱底面周长为（）厘米，高为（）厘米.2、将一张长12.56厘米，宽6.28厘米的长方形硬纸板绕一条边旋转一周，可以形成一个（），若以长边为轴，此时所形成的立体图形的（）是12.56厘米，（）是6.28厘米，若以短边为轴，此时所形成的立体图形的（）是12.56厘米，（）是6.28厘米.1、圆锥的体积是36立方米，底面积是12平方米，高是（）。2、等底等高的圆柱和圆锥，体积相差24立方厘米，圆柱的体积是（）3、做一节底面直径是20厘米，长50厘米的通风管，至少需铁皮()一个圆锥形的铅锤，底面周长是9.42厘米，高是2厘米。他的体积是多少？到目前为止，你还有哪些“圆柱与圆锥”的相关问题没有得到解决？说一说还有哪些地方容易出错，值得注意？
